Atividades De Pratica De Ensino Em Pedagogia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ENTENDENDO O CONCEITO DE PEDAGOGIA São Luiz Gonzaga 2014 CLAUDETE DE ALMEIDA MARTINS FERNANDO MARTINS FERNANDES FRANCELAINE MARTINS BICA MARIELE OLIVEIRA DE OLIVEIRA VÂNIA BARCELOS FURTADO ENTENDENDO O CONCEITO DE PEDAGOGIA Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral na disciplina de Comunicação e Linguagem e…

Sistema de Ensino SEMIPRESENCIAL Conectado Pedagogia ENTENDENDO o que e PEDAGOGIA 2014 ENTENDENDO O QUE E PEDAGOGIA Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na…

do pedagogo vai além do exercício da condição de TRABALHADOR NO ENSINO FORMAL. Nada contra a Escola e o Ensino Formal, mas hoje a demanda pelo profissional de pedagogia mas vai muito além deles e são necessários e fundamentais nas Empresas, Organizações Não Governamentais, hospitais, auto-escolas, escolas de cursos livres, socioeducação profissional e comunitária, inclusive nas escolas de pais e tantos outros. EDUCAÇÃO é mais do ENSINO FORMAL e é nesta idéia que assenta a luta pela…

O. Klebis -.3º. Termo Pedagogia Tendências Pedagógicas EM EDUCAÇÃO As concepções teóricas sobre o ensino e aprendizagem afetam a prática pedagógica: • acreditar que a aprendizagem é um processo puramente racional, que depende apenas do exercício e amadurecimento da razão (racionalismo, inatismo), ou perceber a aprendizagem como uma decorrência da assimilação dos conhecimentos por meio da experiência externa (empirismo), faz diferença no modo de organizar o ensino na escola; …

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROJ ETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA · I – Identificação: · Data do Reconhecimento: 23/01/64 · Denominação: Curso de Pedagogia · Modalidade : Licenciatura · Ano de início do funcionamento do Curso: 1959 · Data do Reconhecimento: 23/01/64 · Duração : ü mínimo de 04(quatro) anos; ü máximo de 07(sete) anos; ü proposto de 05(cinco) anos. · Regime Acadêmico : seriado anual · Tur nos :…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia EDY-LAENE NAZARÁ SOUZA SALES LEMBRANÇAS GUARDADAS Capanema/2014 EDY-LAENE NAZARÉ SOUZA SALES LEMBRANÇAS GUARDADAS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Praxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e Práticas do Currículo

1 INTRODUÇÃO Pedagogia é uma ciência que estuda a educação. A denominação tem origem na Grécia antiga, em que o pedagogo era o escravo responsável pela instrução da criança. Pedagogia é uma arte de ensinar onde o objetivo deste trabalho é de diferenciarmos o modelo de ensino tradicional e o histórico - critico, em seus aspectos tanto na transmissão do conhecimento como nas estratégias de ensino. Pedagogia é um campo muito Amplo que não está apenas em sala de aula e sim em um todo na sociedade

LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogias e pedagogos: inquietações e buscas. Educar, Curitiba, n.17, p.173-176. 2001. Editora da UFPR. Introdução: a sociedade pedagógica A ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levam, por consequência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Contudo, apesar disso, a Pedagogia como campo de estudos específicos vive, hoje, no Brasil, um grande paradoxo. Por um lado, observamos uma movimentação na sociedade…

FICHAMENTO UNIDADE II –“A DIDÁTICA E AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS” A Didática surgiu a partir da sistematização das atividades nas instituições que ofereciam um ensino para crianças e jovens, através da direção planejada conforme níveis adequados às possibilidades dos alunos, às idades e ritmos de aprendizagem. A formação da teoria didática para investigar a relação existente entre o ensino e a aprendizagem o corre no séc. XVII, quando Comênio registra sua ideias na primeira obra…

TRABALHO DE DIDÁTICA Aluna: Cristiane C. Cruz de Paula Professora: Denise da Conceição Ziviani * Fazer uma resenha do texto: “Para uma re-significação da didática- ciências da educação, pedagogia e didática (uma revisão conceitual e uma síntese provisória)” de Selma Garrido Pimenta, retirando as ideias centrais, que lhe pareça mais significativa. Na última década, após a divulgação da nova LDB, inúmeras publicações apontaram para a necessidade de investimento na…