Atividades De Portugues Para O Ensino Fundamental I

horária é requisito exigido para conclusão de curso. O presente relatório tem por objetivo mencionar as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado II do curso de Licenciatura Plena em Letras - Português – IFES. Neste documento está inserido todo o trajeto do meu estágio que ocorreu entre o período 06 de outubro de 2014 a 11 de novembro de 2014, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Job Pimentel”, no 2º M02, em Mantenópolis – ES, cujo processo teve início com a…

PROPOSTA CURRICULAR DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL – 6º A 9º ANO AUTORA DA PROPOSTA: Ângela Maria da Silva Souto Vilma de Sousa Apresentação Estabelecer os conhecimentos, as habilidades e competências a serem adquiridos pelos alunos na educação básica, bem como as metas a serem alcançadas pelo professor a cada ano, é uma condição indispensável para o sucesso de todo sistema escolar que pretenda oferecer serviços educacionais de qualidade à população. A definição dos…

COORDENAÇÃO MOTORA EM CRIANÇAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE REVISÃO SISTEMÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física, da Associação Brasileira de Ensino Universitário, para obtenção do título de Professor de Educação Física. Orientador(a): Dra. Profª. Ana Patrícia da Silva Belford Roxo, Junho, 2014. A EDUCAÇÃO FÍSICA E O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA EM CRIANÇAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE REVISÃO…

Pedro da Silva Doutor e Mestre em Letras Professor de Literatura Brasileira – Uninove. São Paulo – SP [Brasil] maurisil@gmail.com A r t i g o s Neste artigo, procura-se discutir aspectos da Lei 10.639, sancionada em 9 de janeiro de 2003, que torna obrigatório o estudo de História e Cultura afro-brasileira, no ensino fundamental e médio e estabelece novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das relações étnico-raciais no Brasil. Palavras-chave:…

interlocutor. O jogo da escola consiste em descobrir o que se deve ser respondido, a partir de uma pergunta que, não raramente, é endereçada, a outra direção. Daí o aluno tem de aprender apesar da escola, e não de acordo com uma coerência no processo de ensino. Esse é um jogo desonesto com os alunos, um abuso muito grande do uso da linguagem institucionalizada nos processos de avaliação do rendimento escolar. A escola não faz esse jogo por maldade, mas o faz, mesmo que seja…

Jogos Educacionais: uma estratégia para combater o déficit de aprendizagem de alunos do ensino fundamental Cícera Nayara H. de Melo1, Leandro R. Meneghini1, Rogério Cardoso1 1 Centro Universitário Hermínio Ometto (UNIARARAS) Araras – SP – Brasil nayarahonoratomelo@hotmail.com, {le.meneghini, prof.rogeriocardoso}@gmail.com Abstract. This work contextualizes the advancement of computer technology in teaching, choosing for a deeper approach to education. We seek to further…

1- ATIVIDADES POSSÍVEIS DE SEREM OFERECIDAS NAS SALAS REGULARES QUE CONTEMPLEM O APRENDIZADO PARA O ALUNO DEFICIENTE AUDITIVO a- PÚBLICO ALVO: Este plano de aula se destina a alunos do 2º ano do Ensino Fundamental b- PERFIL DA TURMA PARA QUAL A AULA SERÁ PREPARADA: a turma tem 35 alunos do 2º ano, sendo 20 do sexo feminino e 15 do sexo masculino, com idade entre 7 e 8 anos. Nesta turma há um aluno deficiente auditivo (total) filho de pais surdos, assim sendo tem pleno domínio da…

direitos constitucionais quanto às políticas públicas necessárias para atender as pessoas historicamente excluídas e discriminadas. Assegurar educação aos que neste momento se encontram privados de liberdade, significa dar condições adequadas ao ensino aprendizagem, a tecnologia, a avaliação, ao currículo e princípios didáticos pedagógicos. Este documento tem como premissa defender uma educação pública que atenda as necessidades dos\as presas ao acesso à educação de qualidade,…

FACULDADE DE LETRAS UNIVERSIDADE DE COIMBRA A POESIA DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE EM MANUAIS ESCOLARES DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL Ana Carla Pereira Martins Conselho Coimbra, 2010 FACULDADE DE LETRAS UNIVERSIDADE DE COIMBRA A POESIA DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE EM MANUAIS ESCOLARES DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL Dissertação de Mestrado em Literatura de Língua Portuguesa: Investigação e Ensino, apresentada à Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, sob orientação da Professora…

Memória Técnica: SME-DOT/Sa.016/10 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Língua Portuguesa Caro Professor Apresentamos a você o Caderno de Orientações Didáticas para a Educação de Jovens e Adultos, que é parte do Programa de Orientação Curricular do Ensino Fundamental, da Secretaria Municipal de Educação. Trata-se de mais um recurso didático que tem o objetivo de subsidiar o seu trabalho docente e contribuir para o seu desenvolvimento profissional. Considerando esse princípio, as…