Atividades De Portugues Para 2 Ano Fundamental

obtenção de grau no módulo de Responsabilidade por Informação, Regência do Prof. Doutor JORGE SINDE MONTEIRO. DENISE NICOLL SIMÕES DE SOUSA COIMBRA – PORTUGAL SUMÁRIO 1. Introdução 2. Especialização das Relações de Consumo 2.1 A Questão Brasileira 2.1.1 O Direito do Consumidor como Direito Fundamental 2.1.2 O Código de Defesa do Consumidor: Âmbito do Microssistema 2.1.3 Os Princípios Norteadores da Relação Consumerista 2.2 A questão portuguesa 2.2.1 O Direito do…

centralizar o poder no seu reinado com o apoio da burguesia. O Estado português retornou suas atividades para o desenvolvimento comercial e a expansão marítima. Desde então, Portugal conduziu várias expedições a América e África em busca de novas rotas comerciais, evangelizar os povos dessas terras e chegar a seu principal objetivo, as Índias. Nessas regiões, Portugal fixou suas colônias e logo em seguida seu império português, impondo assim toda a sua cultura. Desde o idioma até a religião. A

Sumário Intrudução 1 Temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos. 2 Educação para surdos, para todos. 2 Atividades pedagógicas para os alunos Surdos e/ou Alunos com deficiência auditiva, de acordo com a sua realidade de atuação.................................................................................................... 6 Plano de aula ........................................................................

fílmica de seus alunos. Assim, professor, alunos, funcionários, pais de alunos, todos os envolvidos com o ensino e a aprendizagem devem aprender ir para além de só assistir um filme como mero entretenimento. Palavras chave: Cinema, aprendizagem, atividades. 1 INTRODUÇÃO: No início do século XX, o cinema tinha como primeira proposta à diversão e o entretenimento. Passada mais de uma centúria de sua invenção, hoje ele é uma tecnologia, uma indústria, um negócio (dos mais…

E como anda o ensino de literatura brasileira? Um estudo de práticas nos níveis fundamental e médio Jailton Jáder Nóbrega1 Lívia Suassuna Resumo Considerando o contexto atual de ampliação da concepção de linguagem e de literatura, pretendeu-se descrever e analisar práticas de ensino de literatura brasileira nos níveis fundamental e médio, verificando se os conteúdos e as metodologias privilegiados pelos professores nas aulas de literatura são compatíveis com as mais…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA 4 2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária 4 2.1.1.1 Título nível 4 – Seção quaternária 4 2.1.1.1.1 Título nível 5 – Seção quinária 4 3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 5 3.1 EXEMPLO DE GRÁFICO 5 3.2 EXEMPLO DE FIGURA 5 3.3 EXEMPLO DE QUADRO 6 3.4 EXEMPLO DE TABELA 6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 APÊNDICE A – Instrumento de

aspectos envolvidos em tal problemática a partir da visão de um grupo de professores. Para tanto, foi aplicado questionário junto a 21 professores que possuem em suas salas de aula alunos surdos incluídos, inseridos na Rede Pública do Ensino Fundamental e Médio do Estado de Pernambuco. Cabe ressaltar que no discurso dos professores que experienciam a inclusão, esse modelo escolar favorece a integração do surdo com os ouvintes, no entanto, a falta de interação do surdo com colegas e…

de 19/01/2008, página 10, coluna 03. No Município de Catuji. MG. Esse centro Infantil foi criado com a necessidade de atender a demanda cada vez maior de crianças menores de cinco anos, que passou a ser responsabilidade do Município de acordo com a nova constituição. Antes dessa resolução apenas as crianças de cinco anos era atendida pela prefeitura em parceria com uma ONG e agora toda a Educação infantil é por conta da Prefeitura Municipal de Catuji. Estrutura física da instituição

Introdução A elaboração deste estudo se deu a partir do incômodo com o atual desempenho do profissional/professor de Educação Física no desenvolvimento do seu trabalho no ensino fundamental. Pois, utilizando como parâmetro minhas observações enquanto aluna do ensino fundamental há tempos atrás e, comparando-as com os dias atuais com base em observações nos estágios para a graduação pude constatar um comodismo por parte dos professores nas suas intervenções. Na maioria das vezes, “rolavam”

Substituta – Elda Mara Celestino, na sala do 1° ano do Ensino Fundamental, onde freqüenta 24 alunos na faixa etária de 6 anos. O Estágio teve início no dia 06 a 14 de Novembro de 2012 de Terça à Quarta-Feira. A rotina da sala é realizada da seguinte forma: atividades permanentes cabeçalho, alfabeto, leitura e produção de texto (coletivo e individual), atividades pedagógicas de Matemática, Português, Educação Física, Informática, vídeo e atividades livres de acordo com o dia da semana.…