Atividades De Portfolio De Pesquisa E Pratica Profissional Diversidade Educativa

PLANEJAMENTO, SOLUÇÃO DE PROBLEMAS, PENSAMENTO ABSTRATO, COMPREENSÃO DE IDEIAS COMPLEXAS, APRENDIZAGEM RÁPIDA E APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA. SUJEITOS DO PROCESSO DIFICULDADES ACENTUADAS DE APRENDIZAGEM – QUE DIFICULTAM O ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES CURRICULARES, COMPREENDIDAS EM DOIS GRUPOS: • NÃO VINCULADA A UMA CAUSA ORGÂNICA; • RELACIONADA A CONDIÇÕES, DISFUNÇÕES, LIMITAÇÕES OU DEFICIÊNCIAS. DIFICULDADES DE COMUNICAÇÃO E SINALIZAÇÃO DIFERENCIADAS; ALTAS HABILIDADES /…

....... 12 1. INTRODUÇÃO AO MARKETING O marketing está presente nas atividades diárias da sociedade. Podemos identifica-lo nos cartazes, anúncios nas ruas ou em pop-ups da internet que nos atingem sem que precisemos sair de casa. O marketing é um tema bastante estudado e aperfeiçoado com o passar dos tempos. Há várias técnicas que são profundamente exploradas para atingir o público alvo, pois toda uma pesquisa é feita para descobrir o que o público deseja. Segundo Las Calas o marketing

apresentado ao Instituto Sírio Libânes de Ensino e Pesquisa para Certificação de especialista em Gestão da Clínica nas Regiões de Saúde. Orientador: Humberto Ricardo de Andrade Castro CURITIBA 2014 3 INTRODUÇÃO O Hospital Sírio-Libanês como um dos hospitais de excelência a serviço do SUS e, por intermédio do Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa – IEP/HSL e o Ministério da Saúde – MS, vem desenvolvendo projetos visando capacitar os profissionais de saúde para o Sistema Único de…

| | | |O ENSINO A DISTÂNCIA AUMENTANDO A INCLUSÃO EDUCATIVA DOS DEFICIENTES NO ENSINO SUPERIOR | |

direito de todos, tornou-se o fundamento básico da Educação Especial no Brasil. Segundo Booth e Ainscow (2000) a inclusão depende de três dimensões interrelacionadas, quais sejam: a construção de uma cultura inclusiva, de política inclusiva e de práticas inclusivas. • A dimensão da cultura inclusiva é a possibilidade da criação de uma comunidade escolar segura, acolhedora, colaborativa e estimulante na qual cada sujeito é valorizado. Esses valores devem ser compartilhados por…

Rocha de Souza1 Introdução Caro(a) educador(a), o seu exercício cotidiano de trabalho é referendado por uma diversidade de elementos adquiridos ao longo da sua vida de professor(a), que vão desde valores culturais e familiares, referentes à leitura pessoal de mundo que você realiza, a saberes edificados na formação acadêmica e ao longo de sua experiência docente. Você é um(a) profissional que detém saberes, entretanto, ao mesmo tempo, no exercício da profissão, aprende a transformá-los…

............................................................................27 5.3 6. CONCLUSÃO ........................................................................................30 METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR: TEORIAS NA INFORMÁTICA EDUCATIVA ....................................................................33 7. INFORMÁTICA EM GESTÃO ESCOLAR: SEITUDO – SOFTWARE DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR .....................................37 7.1 7.2 7.3 8. APRESENTAÇÃO .........................

Vieira e Gonçalves (1999, p. 517) a primeira atividade voltada ao uso de tecnologias na educação dos EUA ocorreu em finais dos anos 50, sob os auspícios do “National Science Foundation and Department of Education”. Ainda assim, a introdução de computadores nas escolas americanas tornou-se mais efetiva a partir de meados dos anos 70 e início dos anos 80, com o uso de computadores em pequeno quantitativo de escolas. Desde a década de 70, profissionais de universidades se dedicavam a…

(Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita) da Faculdade de Educação da UFMG que elaborou esta coleção. Sou grata também às professoras alfabetizadoras* da Rede Pública Escolar que participaram de grupos de discussão, partilhando suas experiências profissionais com a equipe do Ceale. Vanessa Guimarães Pinto Secretária de Educação * Ana Célia Costa Conrado, Ana Maria Prado Barbosa, Bernadete do Carmo Gomes Ferreira, Dirlene Aparecida Chagas Guimarães, Maria Lúcia Nogueira Ribeiro,…

crianças antes da sua entrada no ensino obrigatório. É ministrada processo de alfabetização normalmente no período compreendido entre os zero e os seis anos de idade de uma criança. Neste tipo de educação, as crianças são estimuladas - através de atividades lúdicas e jogos - a exercitar as suas capacidades motoras, a fazer descobertas e a iniciar o processo de alfabetização. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem…