Atividades De Matematica Tele Aula 3

TURMA 2008/01 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE Metodologia do Ensino de Matemática, Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza e Pesquisa e Prática Profissional - Ensino Fundamental IPATINGA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER IVANETE GARCIA PINTO BARBOSA JANILMA AUXILIADORA SANTOS MARIA SOCORRO OLIVEIRA SIMONE SUELI GONZAGA FERREIRA O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS…

deu forças... À minha amiga Tatiane, que é minha conselheira... Ao Benedito, que me deu o primeiro empurrão para que eu batalhasse para entrar na faculdade... A todos os professores com quem tive aulas da Cnec Capivari... E a todas as crianças, pois se escolhi essa profissão é porque amo todas elas. 3 Criança Feliz Composição: Francisco Alves / Rene Bittencourt Gravação: Turma Do Ré Mi Criança feliz feliz a cantar Alegre a embalar seu sonho infantil Oh! meu bom Jesus, que a…

04 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.......................................................04 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA........................................................04 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLESE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.........05 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................12 REFERÊNCIAS..........................................................................................................14

FACULDADES DE PINHAIS JOGOS NA MATEMÁTICA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2011 FACULDADES DE PINHAIS JOGOS NA MATEMÁTICA EDUCAÇÃO INFANTIL TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO APRESENTADO AO CURSO DE PEDAGOGIA DAS FACULDADES DE PINHAIS COMO REQUISITO PARA OBTENÇAO DO GRAU PEDAGOGO. …

FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Ensino Fundamental, no curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba- FACINTER Tutor Presencial: Terezinha Camargo Centro Associado: CA Nova Mutum Nova Mutum 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................3…

velocidade dessa expansão. Nesse cenário, há de se levar em consideração a matemática no ensino a distância, uma vez que não está isenta desse processo. Hoje, o material didático disponível na aprendizagem conta com uma gama de opções que vai da ferramenta mais simples ao recurso tecnológico mais sofisticado. Essa variedade de ferramentas e métodos hoje utilizados no EAD, nos motiva a conhecer de que forma a matemática se apropria delas e as utilizas como método de ensino. Onde uma…

Guapo Pasquini3 Resumo Este artigo refere-se a um relato de experiência que traz os resultados da implementação da proposta de trabalho contida no Folhas: “Os números são essenciais à vida humana?” que versam sobre o tema números, história da matemática e aquecimento global. Os trabalhos foram realizados com alunos do Ensino Fundamental da sétima série do Colégio Estadual “Presidente Kennedy” da cidade de Rolândia, Paraná. Abstract This article refers to a report of experience…

tivemos uma aula inaugural com os cursistas, a tutora e a coordenadora do polo Simone onde ela nos incentivou e esclareceu alguns pontos importantes sobre o curso que estávamos iniciando. Neste primeiro encontro realizamos uma dinâmica do “palito de fósforo”, onde cada cursista tinha alguns segundos para se identificar, ou seja, o intuito era nos conhecermos melhor. A minha expectativa em relação ao curso era muito grande já que tinha a prática de minhas…

científico. 3. Abordagens quantitativa e qualitativa da pesquisa. 4. Métodos e Técnicas de Pesquisa. 5. Elaboração de trabalhos científicos e acadêmicos 6. Norma da ABNT para citação - NBR 10520 7. Norma da ABNT para referência - NBR 6023 Metodologia: Os conteúdos programáticos ofertados nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat - tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web…

e dez subjetivas, e foram direcionados a dezoito alunos e para a educadora regente da sala de aula observada. O objetivo maior era verificar se os Jogos Educativos eram utilizados como uma ferramenta de apoio e se provocavam mudanças no comportamento do aluno, de maneira a motivá-los e direcioná-los a construção de uma aprendizagem significativa. O período de observação contabiliza quinze aulas, na turma analisada, do 4ª ano. Assim, propôs-se a verificar e tratar os dados…