Atividades De Leitura

Atividade 1) O papel da escola no desenvolvimento na linguagem oral da criança no que se refere: a) A prática escola e suas contribuições para o desenvolvimento da linguagem oral. R- O desenvolvimento da capacidade de expressão oral do aluno depende consideravelmente de a escola constituir-se num ambiente que respeite d acolha a vez e a voz, a diferença e a diversidade, depende de a escola ensinar-lhe os usos da língua adequadas a diferentes situações comunicativas. b) Situações que favorece

Atividade Colaborativa Competências Profissionais Letras Resumo Aula-tema 06: Construindo a compreensão: durante a leitura Na aula-tema 06, continuaremos o estudo sobre o ensino de estratégias de compreensão leitora, com o foco nas atividades durante a leitura, momento que se concentra a maior parte do esforço do leitor e da atividade compreensiva. A leitura é um constante processo de elaborar e checar hipóteses que conduzem o leitor à construção da compreensão do texto. Durante a…

adivinhações desperta a consciência fonológica e o interesse pela leitura e escrita Trabalhar os relacionamentos e aceitação das diferenças. Reconhecer rimas, parlendas e adivinhações desperta a consciência fonológica e o interesse pela leitura e escrita. Trabalhar os relacionamentos e aceitação das diferenças. Estimular a prática de leitura de poemas. Promover a aproximação dos educantes com textos poéticos. Estimular a prática de leitura de poemas. Promover a aproximação dos…

ROTINA ESCOLAR ATIVIDADES PERMANENTES: CANTAR MUSIQUINHAS; CONVERSA INFORMAL; IDENTIFICAÇÃO DOS DIAS DA SEMANA, MÊS E ANO QUE ESTAMOS; LEITURA DELEITE. COREÇÃO DE TAREFAS PARA CASA. SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA Leitura diária do professor Gêneros textual quadrinhos Ditado Ilustrado.com ajuda do alfabeto móvel. Atividades de leitura e escrita. Trinca palavras. Informática, atividades de coordenação motora Leitura do alfabeto/vogais/silabas Produzindo uma historia em…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERPUNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTANCIA CURSO: LETRAS/PEDAGOGIA ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA (ATPS) “LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS” - Entregue como requisitopara conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos” Sob a orientação do professor-tutor a distancia Elaine Borges. Nome: Elessandre Ferreira Maciel – RA: 4573906963 Nome: Alexandre SoaresRodrigues – RA: 3847728017 Nome: Juliana P. Rodrigues – RA:…

PROJETO: LIVRO VIAJANTE A leitura está em nossa cultura há muito tempo. E isto está relacionado à construção da identidade, a capacidade de ouvir, o cuidado afetivo e a habilidade de se expressar. Além disso, este ato aproxima o cidadão ao imaginário do universo letrado e colabora com a, mas valiosa herança sociocultural que é a escrita. Então é importante está favorecendo a intimidade com a leitura e o aumento do conhecimento. Isso só é oportuno por meio do contato com a leitura.…

Proposta de Atividades com a Sala de Leitura e Espaços de Leitura na EMEF B C. Nosso mundo atual esta saturado de informações visuais, resumidas, sintéticas (por vezes inúteis e visando exclusivamente ao consumo), a maior parte da mídia não tem compromisso com o desenvolvimento do intelecto (salvo exceções). É fundamental, portanto, que sejam criados espaços de “resistência”, a fim de recuperar e estimular a capacidade de abstração e trabalho com as idéias sobretudo nas escolas.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARINA DINIZ BLANCO RA – 009397 AS DIVERSAS FACETAS DA PRÁTICA DE LEITURA EM UMA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPINAS 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARINA DINIZ BLANCO RA – 009397 AS DIVERSAS FACETAS DA PRÁTICA DE LEITURA EM UMA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como pré-requisito para obtenção parcial para obtenção do título de…

Responsável: Angela Maria Antunes Fonseca Praticas de leitura – fluência leitora JUSTIFICATIVA A leitura é um dos meios pelo qual se obtém conhecimento das mais diversas áreas facilitando então, a argumentação e vocabulário para a produção de um texto oral ou também escrito. Pode-se dizer que é através da leitura que o individuo “pega gosto” pela formação de textos, querendo que todos leem o que escrevem. O mundo é bom, mas com a leitura, ele torna-se melhor ainda. É…

trabalho didático pode ser organizado: a) os projetos de leitura, escuta e produção de textos; b) as seqüências de atividades; c) as atividades independentes. Estas últimas do ponto de vista da freqüentação à sala de aula, podem ser habituais — ou permanentes — e ocasionais. As primeiras seriam aquelas que possuem uma periodicidade freqüente e definida, possibilitando ao aluno contato constante com a mesma e com o conteúdo nela tematizado. As atividades independentes ocasionais seriam…