Atividades De Leitura E Escrita Com Texto De Memória

alfabetização que resulta na leitura e na escrita. Em conversa com outros professores verifiquei que os mesmos sentem dificuldades iguais as minhas de como alfabetizar as crianças, ou ate mesmo como fazer com que aquela criança que não avançou na leitura e escrita pode progredir. Refletindo sobre a minha pratica, esse ano em especifico, verifiquei que algumas crianças tinham dificuldades na leitura e ao escrever não separavam as palavras na frase. Trabalhei varias atividades, mais…

Ronald D. Davis 6- Título: Dislexia Autores: Rosa Lima, Cláudia Tavares 7- Título: Lado a Lado – Experiências com Dislexia Autor: Filomena Teles Grilo Teixeira da Silva 8- Título: Vencer a Dislexia: Como dar resposta às perturbações da leitura em qualquer fase da vida Autor: Sally Shaywitz 9- Livro: Dislexia Ultrapassando as Barreiras Do Preconceito Autor: Bauer, James J./Nico JUSTIFICATIVA Muitos são os fatores que contribuem para o fracasso escolar, mas…

Farias Nome e RA de cada participante: Ana Lúcia Vitório de Almeida – 395247l Daci de Carvalho Lima – 389938 Maria Lúcia Falcão da Silva Santos – 389741 Maria Pires Saavedra – 397533 Rita Maria Miranda dos Santos – 392654 Nome da atividade – Prática que envolve letramento, tendo como público alvo alunos em processo de alfabetização. Nome do tutor presencial: Linda Carolina R. Soares. Cidade e data de entrega: Salvador/BA, 18 /11/2013. PRÁTICA QUE…

elaborar, propor e realizar diversas atividades que pudessem atrair a concentração das crianças, para que elas pudessem aprender e desenvolver de acordo com seu ritmo, todas as formas de linguagem corporal, musical, oral e visual. O desenvolvimento da escrita e da leitura foi acontecendo respeitando o tempo de cada um. Ao final do ano todas as crianças estão no nível de escrita alfabética, alguns ainda apresentam dificuldade na produção individual de escrita porque têm seus ritmos próprios, suas

Querida e querido aluno, faça essa atividade de leitura e interpretação de texto com muita dedicação. Os primeiros cinco exercícios formam o que chamamos de fichamento – procedimento fundamental para se compreender um texto. O exercício 6 é uma proposta de reflexão a partir da leitura realizada. A TRADIÇÃO VIVA Amadou Hampâté Bâ “A escrita é uma coisa, e o saber, outra. A escrita é a fotografia do saber, mas não o saber em si

uma comunidade de leitores, compartilhando as diferentes práticas culturais de leitura e escrita; ✓ saber adequar seus discursos às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; ✓ produzir diferentes textos selecionando o gênero mais adequado às diferentes situações comunicativas, intenções e interlocutores; ✓ ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos. |LÍNGUA PORTUGUESA (5º ano)

Educação a Distância PEDAGOGIA - LICENCIATURA ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Alfabetização e Letramento Nome dos Acadêmicos: Cordeirópolis/SP Novembro - 2014 ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Alfabetização e Letramento Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a obtenção de conhecimento e atribuição de nota da ATPS - Atividades Práticas Supervisionadas, sob a orientação do…

a ela recorrem torna-se, pois, um caminho renovado e transformador nessa área educacional. Com o objetivo de uma educação reflexiva e libertadora, formando sujeitos críticos, capazes de opinar e transformar a realidade em que vivem, a partir da leitura de mundo, é importante considerar alguns objetivos para a educação de jovens e adultos: Ter acessos a outros graus ou modalidades de ensino básico e profissionalizante, assim como a outras oportunidades de desenvolvimento cultural.…

crítico sobre o que o cerca, tarefa que não pode prescindir de uma iniciação à prática de leitura do texto científico e de escrita acadêmica. Algumas universidades até incluem em seus cursos de graduação e de pósgraduação disciplinas genéricas sobre métodos e técnicas de pesquisa, mas não tematizam, ou tematizam de modo pouco sistemático, questões relacionadas a essas práticas específicas da leitura e da escrita acadêmicas. Não é sem razão, portanto, que com freqüência ouvimos de nossos…

muitas outras habilidades importantes para qualquer ser humano. O ato de ler e o ato de escrever constituem elementos inerentes à condição humana, uma vez que a aquisição da língua oral e escrita nos remete à possibilidade de participação social na qual nos tornamos seres no mundo. A aquisição da leitura e da escrita implica, portanto, uma questão de cidadania, ao tempo que se revela como uma forma de inclusão social, ao possibilitar-nos a capacidade criadora e o posicionamento crítico…