Atividades De Formaçao Humana

Transcrição UNIVERSIDADE, CIÊNCIA E FORMAÇÃO ACADÊMICA SEVERINO, Antonio Joaquim, 1941- Metodologia do Trabalho Cientifico – 23. Ed. rev. atual – São Paulo: Cortez, 2007.p. 22 - 36. “O ensino no curso superior (...) visa atingir três objetivos, que são obviamente articulados entre si.O primeiro objetivo é o da formação de profissionais,(...) mediante o ensino/aprendizagem (...); o segundo objetivo é o da formação do cientista (...); e o terceiro objetivo (...) à formação do…

.......9 1 INTRODUÇÃO Considera-se a criatividade uma ferramenta intimamente ligada à natureza humana. O homem como ser criativo está a todo momento formando, pensando, elaborando, relacionando idéias, e apresenta a necessidade de tornar reais tais manifestações de sua criatividade. São vários os fatores que contribuem para o potencial criativo do ser humano. Tais fatores são peças-chaves na formação e compreensão do ser humano. Dentre muitas outras facetas que compõe o caráter humano,…

pensar na palavra administrar. Administrar é planejar, e planejamento engloba organização, coordenação, estruturação... Segundo Vitor Paro administrar é: “a utilização racional de recursos para a realização de fins determinados... uma atividade exclusivamente humana, já que somente o homem é capaz de estabelecer livremente objetivos a serem cumpridos.” (PARO, 2010, p.25). Segundo Stenhouse, “serão os professores aqueles que (...) mudarão o mundo da escola, entendendo-a. Doravante, ela…

ensino fundamental tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. Como também: a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;…

fundamentais do movimento, no desenvolvimento das potencialidades humanas e sua relação com o mundo. O uso da dança como prática pedagógica favorece a criatividade, além de favorecer no processo de construção de conhecimento. A dança enquanto conteúdo de aprendizagem em aula de educação física é uma tarefa difícil, uma vez que seu ensino se caracteriza por uma formação de estilos específicos, na perspectiva da arte e da formação de bailarinos. A dança abrange algumas particularidades do…

A natureza histórico-social da personalidade A NATUREZA HISTÓRICO-SOCIAL DA PERSONALIDADE LÍGIA MÁRCIA MARTINS* RESUMO: Este artigo analisa o processo de formação da personalidade a partir da perspectiva do materialismo histórico e dialético. Esse processo ocorre em interação com as condições sociais objetivas da vida do indivíduo. Somente por meio da análise das alienadas relações sociais capitalistas é possível compreender-se a construção da subjetividade na sociedade contemporânea.…

A origem da sociedade e sua formação em diferentes períodos da comunicação Este trabalho será desenvolvido e conceituado na origem da sociedade, de acordo com a sua formação e desenvolvimento em diversos períodos da comunicação. A necessidade natural da vida faz com que o homem procure a permanência dentro da sociedade, e a convivência em determinados grupos. Os grupos sociais predominam por terem um objetivo em comum e uma mesma finalidade que pode ser condicionada de forma natural…

ANA MAE BARBOSA E LUIGI PAREYSON – UM DIÁLOGO EM PROL DE “RE-SIGNIFICAÇÕES” SOBRE ENSINO/APRENDIZAGEM DE ARTES VISUAIS Milena Guerson (EBA/UFMG) Prof. Lincoln Volpini Spolaor (Orientador - EBA/UFMG) Resumo: Pareyson posiciona a atividade artística entre as idéias de “Forma” e “Formatividade”, definindo a Arte como “Fazer, Exprimir e Conhecer”; concepções que não devem ser “absolutizadas.” Ana Mae Barbosa posiciona o conteúdo da Arte nas instâncias da Abordagem Triangular (Fazer,…

efetivou-se a unificação nacional, em 1870. Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827), educador suíço, nasceu em Zurich, pertenceu a esse ambiente intelectual e vivenciou momentos significativos da historia do pensamento alemão, particularmente a formação, em 1815, da “Confederação Germânica”, tendo participado de movimentos de reforma política e social. Pestalozzi chamou a atenção do mundo por sua ação como mestre, diretor e fundador de escolas. Suas obras principais são:…

sociedade Se a Didática estuda o processo de ensino com suas finalidades educacionais e que estes são sempre sociais, a prática educativa deverá considerar o conhecimento acumulado pela sociedade, como processo formativo que ocorre como necessária à atividade humana. Nesse sentido, a prática educativa é fenômeno social e universal necessária à existência de todas as sociedades. A educação então pode ser considerada como prática educativa e no sentido amplo “compreende os processos…