Atividades De Folclore

Centro Educacional Colúmbia 2000 Feira do Folclore 2014 Índia Professora: Daiana Rodrigues Turma: 2º ano “” A cultura é o que identifica um povo com a sua finalidade!” Augustina Bessa-Luiz Justificativa Folclore é a maneira de agir, pensar e sentir de um povo ou grupo com as qualidades ou atributos que lhe são inerentes, seja qual for o lugar onde se situa o tempo e a cultura. Não é apenas o passado, a tradição; ele é vivo e está ligado à nossa vida de um jeito muito…

o ambiente cultural, social e espacial, mais voltado para a comunidade de onde se encontra, do que para visitantes de fora. SÃO PAULO – SÃO JOSÉ DOS CAMPOS Museu do Folclore Criado em 1997, a missão do Museu do Folclore é desenvolver ações de salvaguarda, divulgação, formação e informação, que levem à valorização do folclore na região de São José dos Campos, Vale do Paraíba e Litoral Norte, contribuindo para o fortalecimento da identidade cultural e formação da cidadania.…

COR-DE-ROSA OURINHOS/SP. 2014 INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem a finalidade de mostrar a lenda do boto cor de rosa que tem sua origem na região amazônica (Norte do Brasil). Ainda hoje é muito popular na região e faz parte do folclore amazônico e brasileiro. De acordo com a lenda, um boto cor-de-rosa sai dos rios nas noites de festa junina. Com um poder especial, consegue se transformar num lindo jovem vestido com roupa social branca. Ele usa um chapéu branco para…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO ANA BEATRIZ ORNELAS DOS SANTOS / RA: 7704630263 ANGELA JARDIM RUY / RA: 7567591352 LAIS MESTRE BERGAMINI / RA: 7736584962 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação da Tutora Presencial Sandra Mara Freitas de Moraes. Polo / Campinas – Unidade 3 2014 INTRODUÇÃO …

discutimos o que pode ser entendido por folclore e a relação desse conjunto de saberes e expressões com o dia-a-dia da escola. Para ele, ainda há um salto a ser dado nessa área. “A escola não tem coragem de colocar o folclore na sua atividade básica”, diz. “E com isso não se propõe a aprender a cultura das pessoas.” Como surgiram os estudos do folclore e com que viés foram produzidos os primeiros trabalhos na área no Brasil? TIÃO ROCHA O termo folclore nasceu na Inglaterra…

como solidariedade,afeto,respeito,violência.Esse conjunto de valores transmitidos por nosso grupo social é sua identidade. O folclore pode ser definido como a ciência que estuda todas as manifestações do saber popular,considerada indispensável para o conhecimento social e psicológico de um povo.O Brasil apresenta grande diversidade no campo cultural.Seu folclore riquíssimo.Oferecer oportunidades de conhecer e resgatar a cultura popular que diz respeito à nossa tradição através…

aula PROJETO: “FOLCLORE” OBJETIVO: Resgatar a importância do folclore bem como repassar valores culturais. JUSTIFICATIVA: Resgatar a importância do folclore. O QUE É? Ou projeto que visa resgatar o folclore repassando valores culturais. COMO FAZER? Leitura de textos informativos, literários, receitas, cantigas; Pesquisas orientadas; Oficina de pipas, artes, brincadeiras; Músicas, danças; Confecção de cartazes (lendas); Dramatização; Apresentação dos personagens do folclore. …

Este projeto Folclore para a Educação infantil é muito bonito, completo e bem estruturado. Posto, com os devidos créditos às autoras: Carmen Silvia Matias Bargas  Maria Ester da Silva Conceição PROJETO : FOLCLORE 1. TEMA Folclore 2. ÓRGÃOS PROPONENTES E.M.E.I."Porchat de Assis" 3. CLIENTELA 1º. ao 3º. estágio da Educação Infantil 4. ÁREA DE CONHECIMENTO *Identidade e Autonomia *Linguagem Oral e Escrita *Matemática *Artes *Natureza e…

modelar/ folhas sulfites/ papel Kraft/canetinhas/ lápis de cor/lápis de escrever/ algodão/ data show. PÚBLICO: alunos do EJA MATERIAIS: dinâmica (1 pacote de algodão colorido, data show, pendrive com a mensagem, balas, cartões coloridos com a mensagem) Atividades: ADAPTAÇÕES: Das histórias folclóricas que existem pedir que relatem alguns causos vivenciados ou contados. TEMPO: 10 sessões- toda 6ª feira, das 19:30h as 21:30h ESPAÇO: sala de aula DINÂMICA:proposta da Grassi ? 4 momentos…

Tatiane FOLCLORE REGIÃO SUDESTE “Utilizar o folclore como material didático na educação infantil significa desfrutar de uma extensa fonte de criatividade, reflexão e expressão. Ele serve como “link” entre um povo e sua região na busca de suas marcas e raízes, além de ser a melhor forma de percepção da sociedade e de como ela funciona em relação às tradições”. (Antropoética, 2013) JUSTIFICATIVA O folclore é…