Atividades De Filosofia Da Educaçao

A filosofia estuda as idéias essenciais em que se apóia a educação, seus objetivos e planos. A pedagogia enquanto filosofia da educação toma à filosofia essas idéias, que lhes constituem os fundamentos e procura realizá-las na pratica educativa. A relação da pedagogia com a filosofia é muito intima, e alguns a têm considerado como parte integrante e subordinada da filosofia. Sem a atividade pedagógica, a filosofia não encontraria extensa compreensão e, ainda…

DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: os procedimentos do fazer cientifico (Diogo Barbosa Oliveira) Santana de Parnaíba-SP Outubro/2009 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS FINOM PORTFÓLIO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: os procedimentos do fazer cientifico (Diogo Barbosa Oliveira) Portfólio apresentado ao curso de História EAD da Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM, como requisito para aprovação na disciplina Filosofia da

PEDAGOGIA – 2° SEMESTRE POLO DE Curso de Pedagogia Disciplina: “Fundamentos Filosóficos da Educação.” Acadêmicos: Relatório: Os Fundamentos Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira. Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira. RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal mostrar quais são as contribuições da Filosofia para a Educação, nos levando a pensar e refletir, despertando em nós o senso crítico, diante dos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGGIA 2° série FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Acadêmicos: Ra: Solange Sousa Pires da Silva 6981477708 Sara de Jesus Silva Melo …

Filosofia Pela imagem vimos que, retrata um homem em meditação soberba, lutando com uma poderosa força interna. Um homem pensando e refletindo também sobre os problemas causados pela falta de uma Educação de qualidade e como resolver tal problema de suma importância para as novas gerações. O QUE É FILOSOFIA E QUAIS SEUS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS A filosofia é uma disciplina que utiliza como base o pensamento, não se utilizando de instrumentos comuns a outras disciplinas como os…

PARA ONDE O ENSINO DA FILOSOFIA ‘DEVE CONDUZIR’? Rui Valese1 RESUMO Os 25 séculos de produção filosófica ininterrupta e em tempos atuais, com marcante presença nos currículos de Ensino Médio brasileiro, instiga a pensar sobre os rumos do ensino da Filosofia. A reflexão objeto desse texto tem o intento de apontar para alguns dos principais desafios quando se procura conceber uma metodologia específica para o ensino da Filosofia no nível Médio. Para tanto, toma-se a Filosofia como lugar…

DIREITO CURSO DE FILOSOFIA RODRIGO BARBOSA DE ASSIS ATIVIDADE MODULAR ii CAMPINAS 2012 RODRIGO BARBOSA DE ASSIS ATIVIDADE MODULAR ii Atividade Modular relacionada ao módulo Filosofia Ciências Sociais e Educação Orientação: Prof. Luis Weffort. CAMPINAS 2012 Sumário INTRODUÇÃO...................................................................................................04ATIVIDADE MODULAR II –…

Esta atividade é individual e composta de 5 questões que somadas valem 7,0 (sete) pontos; - As questões devem expressar, por meio de uma linguagem pessoal e de embasamento teórico explicito, os resultados de sua aprendizagem para que assim possamos (tutor virtual) auxiliar a consolidação de seus estudos; - A utilização de fontes bibliográficas tais como livros, dicionários e sites da Internet são bem vidas quando devidamente mencionadas (autor, data, ano, local, página) de acordo…

RESPOSTAS (PROGRAMAÇÃO) 1.1 A diferença entre a Filosofia e a Filosofia da Educação e que a Filosofia e pra formação dos adolescentes, dos jovens e adultos que frequentam o ensino médio.Já a Filosofia da Educação e para o curso de magistério ,dedicando na formação dos Educadores que atuam na Educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental. 1.2 A Filosofia da Educação contribui com um ato que pode ser definido como uma atividade sistemática de interação entre seres sociais, com

FACULDADE CHAFIC – CENTRO DE HABILITAÇÃO, FILOSOFIA E CULTURA ALUNA: LETICIA DOS SANTOS CARVALHO CURSO: PEDAGOGIA RELATÓRIO DE REGISTRO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES TIPO DE ATIVIDADE: Visita Técnica TÍTULO: Museu do Ipiranga HORAS: 4 horas RELATÓRIO: Data: novembro de 2011. Participantes: Profª Leticia e 12 alunos do Ensino Médio A visita foi organizada para proporcionar a visita de um grupo de alunos da 3ª série do Ensino Médio que nunca tiveram a oportunidade…