Atividades De Ensino Religioso 09 Anos

da Educação 09/06/2010 RESUMO A Educação é o processo pelo qual são transmitidos ao indivíduo os conhecimentos e atitudes. A história da educação brasileira é constituída de várias histórias nas quais pode-se observar marcas próprias que caracterizam a época em que foram construídas. Estudar a educação brasileira, no seu primeiro século de colonização implica, necessariamente, buscar compreender a realidade da época do ponto de vista cultural, econômico, político e religioso.…

..........................................................................6 5 SISTEMA D ENSINO...................................................................................7 6 O CORPO DOCENTE..................................................................................8 7 O CORPO DISCENTE.................................................................................8 8 DESCRISÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO E COPARTICIPAÇÃO...............................................

da ação do homem quando transmite ou modifica a herança cultural. O trabalho que seria a ação transformadora do homem sobre a natureza, modifica também a maneira de pensar, agir e sentir, de modo que nunca permanecemos os mesmos ao fim de uma atividade, qualquer que ela seja. É nesse sentido que dizemos que, pelo trabalho, o homem se autoproduz, ao mesmo tempo em que produz sua própria cultura. Se o homem é o resultado por esse processo pelo qual constrói a cultura e a si próprio,…

até as reflexões decorrentes dele. Metodologia do Ensino Superior 38 Capítulo 3 Projeto de Ação: Um Instrumento Resultante do Cotidiano de Sala de Aula Contextualização O século XXI nos impõe constantes mudanças na forma de nos relacionarmos com os outros. Muitas vezes, é mencionado com sendo o Século do Conhecimento e da Informação. Nesse universo de conhecimento, informação e transformação se situa o processo de ensino/ aprendizagem na escola. Nessa lógica,…

UNICID - UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO EAD CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS Relatório de Estágio: Módulo VII Ensino Fundamental Nome: Elisabete Aparecida Fernandes R.A – 108471-2 Americana 2012 UNICID - UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO EAD CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS Estágio Supervisionado I Módulo VII Americana 2012 INTRODUÇÃO Formar cidadãos críticos, participativos,…

observação e da ação, uma educação sem punição e sim do diálogo, exemplo e ambiente adequado à aprendizagem. Elaborador do plano da escola maternal, responsabilizou aos pais responder pela educação da criança antes do sete anos de idade, afirmando “que o nível inicial de ensino era o colo da mãe e deveria ocorrer dentro dos lares” (OLIVEIRA, 2007 p. 64). Recomendava o uso de ricos materiais pedagógico e ambiente propício à educação das crianças, partindo do princípio de que é da…

UNIGRANCurso de PedagogiaDisciplina Histria da Educao Atividade 1 Leia com ateno as aulas 01 e 02, para responder os seguintes questionamentos. A Educao dos povos primitivos, embora fosse voltada para as coisas prticas, como era organizada O que vem a ser animismo O que distingue o estgio do homem primitivo/brbaro do estgio civilizado o surgimento da escrita. Diante dessa afirmativa, qual a importncia da leitura e da escrita para a educao oriental em especial a educao chinesa Qual…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Luciane Ferreira RA: 6397217498 Maria Fernanda Beloni Miranda RA: 6396246736 Talitha Mugnai Fernandes de Campos RA: 7335552679 Vanda Eliane de Oliveira Braga RA: 8307762161 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação da professora-tutora Ana Cristina Martoni Salomão. Indaiatuba 2013 Índice Etapa 1

destinadas, sem forma alguma exterior do Templo”. Embora permitisse outras religiões, era claro no texto constitucional que essa liberdade era restrita. O inciso V do art. 179 da constituição vedava ainda a perseguição de cidadãos por motivo religioso. A vedação, no entanto, era feita nos seguintes termos: “Ninguém pode ser perseguido por motivo de Religião, uma vez que respeite a do Estado, e não ofenda a Moral Publica”. A liberdade religiosa, portanto era restrita na…

DA INSTITUIÇÃO 08 3.1. HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 08 3.2. CONTEXTO 09 3.3. NÚMERO DE DISCENTES, DOCENTES E FUNCIONÁRIOS 09 3.4. ESTRUTURAS FÍSICA 10 3.5. PROBLEMAS QUE INFLUENCIAM NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 10 3.6. RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E COMUNIDADE 11 3.7. RELAÇÃO ESCOLA E MANTENEDORA 11 3.8. RELAÇÃO ESCOLA E SERVIÇOS DE ATENDIMENTO AO ALUNO 12 3.10. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 12 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE GESTÃO...............13 5. CONSIDERAÇÕES…