Atividades De Aprendizagem Tecido Epitelial

demais células. Essas células especializadas na contração, que surgem no embrião, são as células musculares. Do mesmo modo, há células diferenciadas para secreção (células epiteliais glandulares), para responder a estímulos químicos e mecânicos, gerando e conduzindo impulsos (células nervosas) para revestimento (células epiteliais de revestimento) etc.(CARNEIRO, 2000). O processo de diferenciação iniciou-se durante a evolução, com o aparecimento dos primeiros seres multicelulares, que…

conhecimento relacionado a prevenção …../……/…… e tratamento da úlcera de pressão …../……/…… Destreza Manual Demonstra segurança para realizar as intervenções …./……/……. AVALIAÇÃO DAS NECESSIDADES DE APRENDIZAGEM Identificar as necessidades em potencial: Identificar as barreiras e facilitadores para a aprendizagem (nível de conhecimento, limitação física ou sensorial, recursos de apoio disponíveis) Anotar no quadro abaixo a data da avaliação e o resultado obtido de acordo com o código:…

Ciências Biológicas Estágio Curricular I Prof. Cadidja Coutinho Santiago/2014 Introdução O presente trabalho tem como objetivo relatar as atividades realizadas durante o Estágio Curricular I monitorado pela professora Cadidjia Coutinho na Escola Municipal de Ensino Fundamental João Evangelista a turma observada foi o 8º ano. O estágio teve início em 03 de março de 2014 e…

43 Apresentação Este manual, destinado à equipe interdisciplinar do Hospital de Clínicas de Porto Alegre, contém informações explicativas sobre a avaliação e o tratamento de feridas. Ele foi elaborado para servir como apoio à equipe na atividade de orientar e realizar de maneira eficiente o cuidado com feridas de pele. O manual foi organizado por enfermeiros do HCPA e professores da Escola de Enfermagem e da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Sul,…

mundo, bem como a sua interferência nele. A pesquisa deve ser a ferramenta principal no Ensino Fundamental, já que é um meio de acesso a informações, fator característico da sociedade atual. Isso significa que se fundamenta numa concepção de ensino-aprendizagem que vai além da transmissão de conceitos. Objetivos Gerais: • Compreender a natureza como um todo. • Compreender o papel do ser humano como agente de transformações do mundo. • Compreender a relação entre o ser humano e os…

43 Apresentação Este manual, destinado à equipe interdisciplinar do Hospital de Clínicas de Porto Alegre, contém informações explicativas sobre a avaliação e o tratamento de feridas. Ele foi elaborado para servir como apoio à equipe na atividade de orientar e realizar de maneira eficiente o cuidado com feridas de pele. O manual foi organizado por enfermeiros do HCPA e professores da Escola de Enfermagem e da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Sul,…

que acopla o fluxo de Na do meio extracelular para o intracelular com a entrada de moléculas de glicose para as células epiteliais. Este fluxo de Na a favor do gradiente se mantém devido à bomba de Na/K que transporta estes íons ativamente. Com relação a este processo, observe as afirmações: I. II. III. IV. O transporte ativo de glicose pelas células epiteliais do intestino é do tipo simporte; Por ser especializado em absorção, o epitélio intestinal é simples e suas…

estudo teve como objetivo geral, analisar e verificar descritivamente a diferenciação celular e a abordagem do uso de células tronco em terapias. Foram definidos como objetivos específicos, identificar a visão de alguns autores no processo de ensino-aprendizagem. Relacionar os aspectos que valorizam e desvalorizam a importância das células troncos. É nesta perspectiva que se da à importância do estudo da Biologia Celular para a formação acadêmica dos alunos. Tudo isso tem despertado…

....140 12.0- Biologia e Programa de Saúde – AUTO-AVALIAÇÃO............................144 13.0- Bibliografia Consultada................................................................................149 2 ATIVIDADE DE ENSINO A ORIGEM DA VIDA E EVOLUÇÃO DOS SERES VIVOS Nesta atividade de ensino, você vai ler textos e resolver exercícios que lhe permitirão atingir os seguintes objetivos:  DISTINGUIR AS TEORIAS E HIPÓTESES SOBRE A ORIGEM DA VIDA.  IDENTIFICAR AS TEORIAS EVOLUCIONISTAS. 1

e é revestida por um tecido de várias camadas de células planas – epitélio escamoso e estratificado. Entre esses dois epitélios, encontra-se a junção escamocolunar – JEC, que é uma linha que pode estar tanto na ectocérvice como na endocérvice, dependendo da situação hormonal da mulher (BRASIL, 2006). 2.1 PATOLOGIA O carcinoma de células escamosas usualmente se origina no nível da junção escamocolunar (JEC). É precedido na maioria das vezes por lesão intra-epitelial (LIE) de…