Atividade Sobre A Dança

REDUZIDO VERSÃO ALUNO 2. EMENTA: | | |Dimensões sócio-políticas, pedagógicas, e religiosas da Dança: sua origem e evolução. A construção de ritmos, a percepção rítmica e a educação | |musical “por ouvido”. A identificação do ritmo corporal em diversas modalidades esportivas, passando por movimento, expressão corporal, e a | …

Dança Sênior: um recurso na intervenção terapêutico-ocupacional junto a idosos hígidos Janine Gomes Cassiano; Larissa da Silva Serelli; Simone Abrantes Candido; Aline Torquetti; Karina Fonseca Na atualidade existem muitas pesquisas sendo produzidas na área da gerontologia (ciência que estuda o processo de envelhecimento em suas dimensões biopsicossociais), devido á expectativa de vida cada vez maior da população. Os assuntos das pesquisas em questão, geralmente são sobre como chegar…

A DANÇA COMO MANIFESTAÇÃO DA CULTURA CORPORAL NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÁO FÍSICA ESCOLAR Cordeiro, Poliana. A dança é uma das formas de expressões mais antigas nas diferentes culturas que passou de ritual para manifestação da elite social e segue em constante evolução. As danças constituem uma das mais belas expressões da cultura de um povo, de uma região, enfim de um país, e, vem acompanhando o ser humano desde o início dos tempos, através de sua história. Segundo (...)Coletivo de…

Pesquisa: A Dança como coadjuvante no desenvolvimento rítmico Licenciatura em Música – 6º Período VIVIANE COSTA GONÇAVES TRÊS CORAÇÕES JUNHO/2010 INTRODUÇÃO No decorrer de minha atuação como professora de musicalização encontrei alunos, professores e músicos (amadores ou profissionais) com dificuldades ao executar ritmos. Uma das formas encontradas para sanar essa deficiência foi o trabalho com a dança. Porém ao procurar pesquisas a respeito

Gênero dos idosos praticantes de Dança de Salão Fonte: Dados coletados pelo pesquisador. No gráfico 1, observou-se que grande parte dos idosos praticantes de Dança de Salão é do sexo feminino (33) e o restante do sexo masculino (17). Segundo dados do (IBGE, 2004, p. 03), o contingente de homens diminuiu em relação ao das mulheres, mostrando que a sobre vida feminina tem aumentado em relação a dos homens. Gráfico 2 Faixa etária dos idosos praticantes de Dança de Salão No…

SUDOESTE PAULISTANO APROVEITAMENTO EM PEDAGOGIA Flávia Gislaine de S. Hagihara Onizuka BENEFÍCIOS DA DANÇA NA ESCOLA: O pensar dançante FASUP – FACULDADE SUDOESTE PAULISTANO São Paulo 2013 Flávia Gislaine de S. Hagihara Onizuka BENEFÍCIOS DA DANÇA NA ESCOLA: O pensar dançante Trabalho de conclusão de curso apresentado para FASUP Faculdade Sudoeste…

FÁTIMA LUCILENE VESARO NÍVEL DE FORMAÇÃO TÉCNICA EM DANÇA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Projeto apresentado como exigência para a obtenção de nota na disciplina Metodologia Científica do Curso de Educação Física, ministrado pela Universidade do Contestado – UnC Concórdia, sob orientação do(a) professor(a) Ms. Alexandre Trevisan Schneider. Concórdia/SC 2012 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 3 1.1APRESENTAÇÃO DO TEMA 3

Grupo de Dança Escolar Objetivo: Incentivar os alunos a participarem deste projeto que visa a socialização e o desenvolvimento da criatividade através da dança. Justificativa: Envolver os alunos na pesquisa sobre os estilos de danças existentes, ensinando e desafiando o grupo a criar novas coreografias para dançar as músicas escolhidas em aula. Desenvolvimento: Este projeto ocorre no turno de aula, durante o recreio, duas vezes por semana. As crianças escolhem músicas conforme o…

som Trabalho de produção de conhecimento para a obtenção de nota no curso de Pós-graduação em Metodologia do Ensino de Arte, Nas disciplinas de: Linguagem da musica e Linguagem da dança Orientador: Bernadete Zagonel Goianesia 2009 Introdução O corpo na dança pode comunicar emoções e sentimentos, expor ou comunicar idéias. Essa expressão corporal esta muito ligada ao som e se realiza mediante movimentos que refletem o mundo interior,…

História das danças Tipos de dança Possibilidades de criação em dança EIXO TEMÁTICO: Dança, cultura popular e criação EXPECTATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM 􀂃 Explicar a história das várias danças 􀂃 Vivenciar as diferentes danças da cultura popular brasileira 􀂃 Compreender, explicar e vivenciar os vários tipos de danças: clássica, moderna, contemporânea, criativa, de rua e outras 􀂃 Discutir sobre questões relacionadas…