Atividade Sobre A Dança

batimentos cardíacos, da respiração, do sono e vigília etc. Até no andar temos um ritmo próprio. Ritmo é o tempo que demora a repetir-se um qualquer fenômeno repetitivo, mas a palavra é normalmente usada para falar do ritmo quando associado à música, à dança, ou a parte da poesia, onde designa a variação (explícita ou implícita) da duração de sons com o tempo.Quando se rege por regras, chama-se métrica. O estudo do ritmo, entoação e intensidade do discurso chama-se prosódia e é um…

Gomes. TEMA: DANÇAS FOLCLÓRICAS TÍTULO: O RESGATE DAS DANÇAS FOLCLÓRICAS NAS ESCOLAS JUSTIFICATIVA: Resgatar a importância atribuída à Dança Folclórica nas escolas como meio de educação, formação e integração cultural. Verificar os tipos de dança que estão sendo ensinada, a metodologia aplicada pelos professores, a sua aceitação pelos alunos e conhecer os principais estímulos utilizados para o desenvolvimento da dança folclórica da educação do ensino fundamental. O que são…

Analisamos a dança como conteúdo nas aulas de Educação Física escolar por reconhecermos a ausência de discussões sobre o assunto. Apesar de a dança estar presente na escola, seja na Educação Física, seja na Educação Artística/Arte Educação, ela é descontextualizada da discussão sobre seleção cultural, realizada pelos currículos escolares. PALAVRAS-CHAVE: Dança - Educação Física - Prática pedagógica. INTRODUÇÃO Opresente estudo aborda a questão do conteúdo “dança” no ensino da…

ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS Em princípio, é relevante sublinhar que todas as práticas da cultura corporal de movimento, mais ou menos explicitamente, possuem expressividade e ritmo. Em relação à expressão, essas práticas se constituem em códigos simbólicos, por meio dos quais a vivência individual do ser humano, em interação com os valores e conceitos do ambiente sócio cultural, produz a possibilidade de comunicação por gestos e posturas

Projeto: “Curta a vida dançando!”. Logomarca: “Dance mais e estresse menos”. Parceiros: Colégio Baronesa,CAP. UCB, Art. som eventos, e Escola de dança : “passos de ouro” . Apresentação: Escola de dança: “passos de ouro”. Responsável: Fabiana Nunes CPF: 011256368-68 Endereço: avenida santa cruz 1.253. Realengo– Rio de Janeiro www.escolapassosdeouro.com.br escola@escolapassosdeouro.com Representante Legal: Escola passos de ouro Ltda. CNPJ: 06352164/00031-05. Introdução …

JULIANA RIGHETTI – PROJETO DE PRATICA “PERVERSÃO DOS SENTIDOS” ATIVIDADE Licenciatura em Artes Dança para Educadores BRAGANÇA PAULISTA 09/09/2012 |Curso |Licenciatura em Artes | |Disciplina |Dança para Educadores | |Professor Responsável

de salaoOS BENEFÍCIOS DA DANÇA DE SALÃO PARA A SAÚDE DOS IDOSOS Victor Carvalho Kessler* Fernanda Guidarini Monte** Adriana Coutinho de Azevedo Guimarães*** Tânia Rosane Bertoldo Benedetti**** RESUMO: O envelhecimento com saúde está relacionado aos hábitos de vida, principalmente ao nível de atividade física. A dança de salão está entre as atividades praticadas pela terceira idade voltadas ao lazer, entretanto poucos são os artigos de revisão sobre o dançar a dois que abordam os benefícios

Curso: Dança Contemporâneo Disciplina: Dança Contemporâneo Carga Horária: 64 horas. Período: Bimestral Ementa: estudo teórico-prático da linguagem de dança contemporânea por meio do entendimento do corpo como processo de construção para cena da dança contemporânea. COMPETÊNCIAS • Estabelecer na cena as relações das diversas vertentes da dança contemporânea. HABILIDADES • Saber distinguir e aplicar métodos e técnicas de dança contemporânea, como fonte de pesquisa,…

cm de largura (3m de comprimento) Aparelho de DVD Internet ou DVD TV ou telão Som CD Filmadora Procedimentos: Apresentar diversos vídeos gravados do youtube (ou acessados na internet) com a dança nas várias regiões do país. Conversar sobre o que foi visto e sugerir a execução da dança. O(a) professor(a) poderá construir o pau-de-fitas com o auxílio das crianças. Cada uma delas escolherá a cor de sua fita e com a ajuda do(a) professor(a) irá cortá-la com um comprimento de 3 metros.

Individuais SERIE: 5ª Abordagem Teórico-Metodológica Origem/histórico dos esportes. Atividades pré desportivas com fundamentos e regras adaptadas. Fundamentos básicos. Avaliação Espera-se que o aluno conheça, na origem dos diferentes esportes: - o surgimento de cada esporte com suas primeiras regras; - sua relação com jogos populares. Experimentação de diferentes esportes com regras adaptadas. Dança Jogos e brincadeiras populares Brincadeiras e cantigas de roda…