Atividade Sobre A Dança

DISCIPLINA DANÇA DOCENTE: Tema: FUNDAMENTOS E METODOS DA DANÇA Belém – PA 2015 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ - UEPA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE - CCBSIII LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA DANÇA DOCENTE: DISCENTES: RESUMO RESUMO…

A Dança na Escola A Dança no contexto escolar pode ser uma forma muito construtiva de experiência lúdica, pois está ao alcance de todos, uma vez que seu instrumento principal é o Corpo. Mas que Dança ensinar? O que ensinar? Como ensinar? É o que veremos a seguir. Para trabalhar esses questionamentos é necessário que se saiba como surgiu a dança no mundo. Bom, desde pequenos já dançamos, mesmo dentro da barriga da mãe, durante a gestação já nos movimentamos!!! É isso mesmo dança é…

SOBRE O ENSINO DA DANÇA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A PEDAGOGIA DO MOVIMENTO1 Milton de Andrade2 Diogo Vaz Franco Santiago3 RESUMO A pesquisa que deu forma a este artigo propõe uma releitura de alguns nomes e teorias novencentistas da dança moderna, e de estudiosos do movimento, para se pensar uma pedagogia que dialogue com práticas contemporâneas compositivas e de ensino da dança. O objetivo é apontar um viés de pensamento sobre o ensino de dança pautado na análise das…

independência, guarda seu material no local apropriado e logo interage com o grupo. A aluna brinca, divide os brinquedos, fala, imita, dança, come com autonomia, ajuda a guardar os brinquedos, memoriza músicas e faz gestos. Ana Clara participa das atividades proposta com entusiasmo, interesse e bom empenho. Possui pouca coordenação motora geral, corre com destreza, pula, dança e faz coreografias e esta cada vez mais se destacando em sua coordenação motora, utilizando do giz de cera,…

INSTITUTO PRÓ SABER ROBERTA OLIVEIRA SANTANA Dança escolar: uma nova linguagem na Educação ITAPETINGA-BA 2012 ROBERTA OLIVEIRA SANTANA Dança escolar: uma nova linguagem na Educação Trabalho de Conclusão de Curso Educação Fisica Escolar, sob a forma de Artigo Científico, apresentado ao Instituto Pró Saber, como requisito parcial obrigatório para conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Itapetinga-Ba. Orientador: Prof. Jan Santana ITAPETINGA-BA 2012 Resumo

________________________________________________________ UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA DA DANÇA DE SALÃO Ms. Cleuza Maria de Almeida Docente da Faculdade de Educação Física da Pontifícia Universidade Católica de Campinas e ESEF de Jundiaí. e-mail: cleusura@terra.com.br Resumo Este trabalho apresenta considerações a respeito da dança de salão, apontando, além de alguns aspectos históricos, as características expressivas e as especificidades da arte de dançar. Apresenta ainda os…

características proporcionadas pela dança, como movimento e como arte. A dança, em geral, melhora nosso modo de viver, pois torna a vida diária mais saudável, desenvolvendo os domínios sócio afetivos, psicomotor e percepto cognitivo, sendo uma atividade física prazerosa para o indivíduo, a dança como arte, é plasticorítmica, abstrata e expressiva uma das artes mais antigas conhecidas, aparecendo desde os princípios das civilizações como uma manifestação natural, Na dança como arte, a…

CENTRO DE ESTUDO SUPERIOR DE ITAITUBA-CESUPI FACULDADE DE ITAITUBA-FAI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA CONTRIBUIÇÕES DA DANÇA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: Análise da Escola Centro Educacional Anchieta no Município de Itaituba-PA ITAITUBA-PA 2011 SARA ALVES SARAIVA CONTRIBUIÇÕES DA DANÇA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: Análise da Escola Centro Educacional Anchieta no Município de Itaituba- PA Projeto de Monografia apresentado à disciplina de Monografia I, ministrado

brincadeiras devem fazer parte dos planejamentos escolares. Uma vez que estes contribuem na educação e também na formação geral da criança. É por meio das atividades lúdicas que podemos também identificar dificuldades motoras, intelectuais e afetivas das crianças, para que possamos proporcionar posteriores encaminhamento. O jogo é uma forma de atividade física que pode ser adaptada a criança, sendo muito atraente quando aperfeiçoada a partir dos movimentos (MIRANDA, 1992). Segundo…

Educação Física Desenvolvimento Motor e Cognitivo em Crianças e Adultos Através da Dança nas Instituições de Ensino. Educação Física Desenvolvimento Motor e Cognitivo em Crianças e Adultos Através da Dança nas Instituições de Ensino. Índice....................................................................................................03 …