DANÇA

A Dança na Escola
A Dança no contexto escolar pode ser uma forma muito construtiva de experiência lúdica, pois está ao alcance de todos, uma vez que seu instrumento principal é o Corpo.
Mas que Dança ensinar? O que ensinar? Como ensinar? É o que veremos a seguir.
Para trabalhar esses questionamentos é necessário que se saiba como surgiu a dança no mundo. Bom, desde pequenos já dançamos, mesmo dentro da barriga da mãe, durante a gestação já nos movimentamos!!! É isso mesmo dança é movimento, movimentar-se a um ritmo, uma frequência coordenada ou não. Vejamos um vídeo sobre Dança na Pré-História.

FILME
A Dança é um meio de expessão natural e espontâneo em que o corpo, integrado com o ritmo e a música, ocupa a dimensão espaço – tempo.
DANÇA NÃO É PARA SER ENTENDIDA E SIM SENTIDA !
Um exemplo evidente de dança são os povos primitivos e índigenas, que utilizavam a dança como forma de expressão de sentimentos, emoções, nas manifestções, na comunhão mística do homem com a natureza. A dança é tão antiga como a própria vida humana.
O homem primitivo dançava por varios motivos, entre eles:
A Dança da Chuva – realizada para chamar a chuva necessária para saciar a sede e a própria plantação, os movimentos realizados imitavam o trovão mediante girar no solo acompanhado do rufar de tambores e dando golpes na terra. E se necessitava da parada da chuva, procurava distancia-la provocando ventos criados por meio do balanceio rítmico de leques de folhas de palmeiras.
A Dança do Sol – Se o desejo era que o Sol brilhasse por mais tempo,para que lhe desse maior margem para a colheita, realizava danças ao redor de uma fogueira e saltava ou caminhava sobre ela.
A Dança da Lua - Nessa dança imitava-se as fases da lua, para que esta influêniasse as mulheres grávidas, fêmeas prenhas e ainda as sementes.
Entre outros.
Dançava-se nos casamentos, raptando a noiva. E nos sacrificios, dançava-se para satisfazer os deuses, ao redor dos enfermos para afugentar seu mal e ao redor