Atividade Resolvida Sobre A Historia Da Danca Atraves Dos Tempos

AULA 7 História e Cultura Africana e Afro-Brasileira Autor: Prof. Dr. Marcelo Flório 7.1 INTRODUÇÃO A unidade 7 tem como objetivo discutir a história e cultura africana e afro-brasileira. No primeiro tópico, a intenção é apresentar a riqueza presente na diversidade cultural do continente africano. Nesse sentido, é importante romper com a falsa noção de que a África é um continente homogêneo, à medida que abriga africanidades, ou seja, “Áfricas” no plural. No segundo tópico da unidade,…

africanos para a música popular brasileira no período da colonização e no império os negros eram frequentemente perseguidos por causa da realização de suas festas. Nesses eventos festivos predominavam os batuques, termo que serviu para designar a dança de umbigada, e o uso dessa expressão foi fruto de uma ignorância linguística de historiadores e de escritores antigos. Outra abordagem pertinente nesse estudo trata-se do lundu, modinha e baião sonoridades da diáspora negra que se…

VIDAL FREITAS - 6942011216 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLARNO BRASIL CONTEMPORÂNEO PROFª. MARIA APARECIDA DIORIO SÃO PAULO, 10 DE ABRIL DE 2014 INTRODUÇÃO De acordo com a WIKIPÉDIA, história é: A ciência que…

reavaliar sua prática docente sempre que necessário. A arte é uma disciplina obrigatória nas escolas, conforme determinação da LDB 9394/96. No entanto, ainda torna-se necessário reafirmar a importância dessa área na formação sociocultural do cidadão. Através da observação e análise da prática pedagógica da disciplina de arte nas turmas do Colégio Municipal Prefeito Florisvaldo Ferreira da rede municipal de ensino de Angical/BA este trabalho possibilitou conhecer e compreender diversos…

DANÇA E EDUCAÇÃO PROMOVENDO A AUTODEFESA E O EMPODERAMENTO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES Tatiane Cacique Calixto taty_cacique@hotmail.com UFU Durval Saturnino Cardoso de Paula UFU "A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda." Paulo Freire I. Introdução O presente trabalho tem como contexto o projeto em desenvolvimento, no período de março a dezembro de 2013, no Distrito de Cruzeiro dos Peixotos, Uberlândia (MG), intitulado “Enfrentamento da…

CAMPO GRANDE / MS 2013 MARLENE PEREIRA DAMAS FÉLIX O TEATRO DE ARTHUR DE AZEVEDO Este trabalho foi apresentado para avaliação do rendimento escolar na disciplina de Literatura Dramática Brasileira, no curso de Artes Cênica e Dança, da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, unidade universitária de Campo Grande, ministrada pela Profª, Cristina Matogrosso. CAMPO GRANDE / MS 2013 SUMÁRIO…

Conclusão 1. Introdução O presente trabalho tem como objetivo apresentar o tema: Capoeira, trazendo uma evolução histórica mundial de sua propagação, sua relação com a escravidão e marginalidade, enquanto luta e dança, atrelando sua importância a cultura brasileira. Diante das poucas fontes vivas ainda da capoeira, foi explorado seu desenvolvimento quanto a prática educacional nas escolas, trazendo tanto benefícios psicológicos quanto físicos. …

com o outro. As brincadeiras que se encontram presente no universo infantil e que variam de uma cultura para outra se apresentam como oportunidades privilegiadas para desenvolver habilidades no plano motor como pular amarelinha e outras atividades e brincadeiras que vamos ver ao longo deste trabalho de conclusão de curso. O trabalho tem como objetivo apresentar formas para as crianças desenvolverem suas capacidades motoras, com a imagem do próprio corpo, explorando…

NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor à distância Fernanda Montez Borges. São Caetano do Sul 2012 Introdução Neste trabalho falaremos um pouco da historia da educação, citando as concepções de Froebel

REFERÊNCIAS................................................................................................12 INTRODUÇÃO O presente trabalho elaborado teve como o foco principal observar e investigar a importância dos pensadores na história da educação. Jean Piaget (1896 - 1980) foi um teórico da educação e psicólogo suíço, considerado um dos maiores no segmento da educação no século 20. Foi o fundador da epistemologia genética, cujo estudo central é a investigação…