Atividade Resolvida Sobre A Historia Da Danca Atraves Dos Tempos

História A capoeira nasceu da vontade de libertação de um povo sofrido, mas com muito orgulho de suas origens que, mesmo longe de sua terra natal, conseguiu, a través dos anos, preservar seus rituais, tradições e existência cultural. Junto com as necessidades e conhecimentos que adquiriram na nova terra, criaram movimentos de ataque e defesa, junto à destreza que já existia dentro de sua existência. Desta forma, conseguiam aperfeiçoar seus movimentos, camuflando-os dos senhores…

Aula de Capoeira Introdução (10 min.): Iniciar a aula cumprimentando os alunos, pedir para que formem um semi-círculo, fazer a chamada, e abrir uma discussão sobre o tema, perguntar se alguém na classe conhece ou já praticou/pratica capoeira, ou até mesmo acompanham competições ou apresentações. A Capoeira de Angola Há uma grande controvérsia em torno da Capoeira Angola, o que faz com que este seja um dos mais difíceis, senão o mais difícil

SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – S.P 2014 UNILAG0 – UNIÃO DAS FACULDADES DOS GRANDES LAGOS EDUCAÇÃO FÍSICA 5º PERIODO SABRINA DA SILVA MOREIRA CAPOEIRA Trabalho sobre fundamentos de ginástica de academia a ser entregue a Professor Renato da União das Faculdades dos Grandes Lagos, para nota bimestral a ser somada com a nota da prova SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – S.P 2014 Sumário

“Ensino de Dança Hoje” e prestes a lançar também “Linguagem da Dança: arte e ensino”, Isabel Marques é a nossa entrevistada. Educação Física ou Arte? Que lugar a Dança deve ocupar na escola? Saiba o que pensam professores e profissionais de Dança e o que dizem os documentos oficiais do MEC sobre o assunto. Formar é preciso Seja na área de Arte ou de Educação Física, especialistas convergem numa mesma direção: a necessidade de formação específica para professores que ensinam…

genuinamente popular: a capoeira. Para isso discorremos sobre a origem da mesma, nas cidades na qual foram mais presentes na história: Rio de Janeiro, Salvador e Recife. Percorremos desde a criminalização até a esportização, de 1808 até os dias atuais. Além disso, são retratadas as rodas de capoeira e seus mestres, e a importância dos registros dos mesmos como forma de manutenção de uma tradição popular. Palavras chaves: Capoeira – história oral – patrimônio imaterial – rodas –…

FERREIRA, C.A.L. ENSINO DE HISTÓRIA E A INCORPORAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UMA REFLEXÃO. Revista de História Regional, 4(2):130-157, 1999. “O ensino de história ainda é predominantemente factual, trabalhando com as tendências narrativas e positivistas, tornando-se, dessa forma, para os alunos um ensino desinteressante, confuso, anacrônico, burocratizado e repetitivo.” (p.140) “... é preciso não só criticar uma concepção de história conservadora e reprodutora do

São Paulo, SP. Junho/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projetos multidisciplinar I”, -3º semestre-, sob orientação da professora-tutora à distância Ellen Carla Alvarenga Verona. São Paulo, SP. Junho/2013

no bebê que está começando a aprender a falar: ele ainda não sabe articular palavras, nem é capaz de compreender o significado preciso das palavras utilizadas pelos adultos, mas consegue comunicar seus desejos e seus estados emocionais aos outros através de sons, gestos e expressões. Desta forma, para Vygotsky a origem da linguagem parte da relação entre gestos e sons. Contudo, para que a comunicação com os outros sujeitos seja efetiva de forma mais sofisticada, não basta, entretanto,…

do curso de Pedagogia e dentro do projeto buscou-se através da interdisciplinaridade abordar o tema o folclore vendo a necessidade de resgatar os valores culturais do Brasil, como também uma forma de despertar nos alunos o interesse pela leitura e escrita. O folclore é uma forma de expressão espontânea da cultura popular. É uma herança deixada pelos nossos antepassados e transmitida para os alunos através de brincadeiras, adivinhas, danças, músicas lendas, comidas típicas, crenças,…

politicas, acentuou-se também a necessidade da sociedade acompanhá-la em termo de formação e qualificação, num mundo em que ser analfabeto acarreta ao individuo prejuízos empregatícios de status e oportunidades, fato este que se prolonga desde os tempos de nossa colonização perpassando pelas questões socioeconômicas. Diante desta situação, sociedade e órgãos governamentais começaram a vê-las e analisa-las de outra maneira, a fim de erradicar o analfabetismo no Brasil. È longa a caminhada…