Atividade Fisica Para Deficiente Visuais

Material para traba01/06/2012 - 19:21 Projeto de Lei garante direitos para deficientes visuais O projeto poderá beneficiar até 6,5 milhões de brasileiros | PL garante acessibilidade para deficientes visuais (Foto: Arquivo Portal Infonet) | Com o objetivo de garantir acessibilidade para pessoas com deficiência visual, um projeto de lei, apresentado nesta semana, estabelece que 5% dos computadores e aparelhos de telefonia – tantos fixa como móvel – fabricados no Brasil deverão…

Evolução histórica da Educação Física Adaptada A história do desporto para as pessoas portadoras de necessidades especiais começou na cidade de Aylesbury, Inglaterra. A pedido do governo britânico, o neurologista Ludwig Guttmann criou o Centro Nacional de Lesionados Medulares do Hospital de Stoke Mandeville, destinado a tratar homens e mulheres do exército inglês feridos na Segunda Guerra Mundial. A partir desse momento surgem duas correntes de pensamento, uma delas, a já mencionada

Mesmo com tais modificações a modalidade não deixa de oferecer benefícios como: • Promove a socialização dos praticantes – alterações psicossociais. •Aumenta o nível de concentração - ação cognitiva. •Melhora na coordenação motora – capacidades físicas. •Volume respiratório, resistência cardiopulmonar, freqüência cardíaca máxima – melhora fisiológica. Adaptações da modalidade: •Retenção da bola na hora dos toques (não impacto contra os dedos evitando fraturas). •Não pode saltar…

JUDÔ PARA GRUPOS ESPECIAIS – DEFICIENTES VISUAIS Introdução O judô, nascido no Japão, se pôs no Brasil, por volta de 1925, tornando-se uma prática esportiva muito desenvolvida em nosso país. Tal esporte, cujo significado é “caminho suave”, faz-se útil em nossa sociedade, das mais variadas formas: torna-se importante salientar que o ensino do judô proposto procura atingir outro nível de comprometimento desportivo, que não se limita somente ao aspecto de realizar um treinamento,…

DEFICIÊNCIA VISUAL 1. INTRODUÇÃO A história das pessoas com deficiência, assim como a história da humanidade, varia de cultura para cultura e reflete crenças, valores e ideologias que estabelecem modos diferentes de relacionamentos entre “deficientes” e “não-deficientes”. De acordo com Amaral (1996), em nosso contexto social existe um “tipo ideal” de homem construído pelo grupo dominante que corresponde a um ser jovem, do gênero masculino, branco, cristão, heterossexual,…

Atividade Avaliativa De Ed. Física O judô como esporte para deficientes visuais Escola Consuelo Coelho e Souza Alunas: Aline Quadros Lira N° 01 Stefhany Berenice Maciel Borges N° 31 A Educação Física tem muito a oferecer às pessoas portadoras de diversos tipos de deficiência, nas mais variadas formas de atividade. Seguramente, é capaz de promover maior integração social do deficiente, provocando seu interesse pelo Esporte e pela própria…

Qualidade de Vida Ensino Fundamental I Reabilitação e Inclusão do Deficiente Visual Principal Objetivo O objetivo é ampliar e orientar o futebol na reabilitação do cego e sua inclusão na sociedade através do desporto. Na sociedade moderna em que vivemos, onde recebemos estímulos visuais a todo instante, a pessoa com deficiência visual além de encontrar-se em desvantagem, ainda sofre com muitas dificuldades nos seus aspectos motor, social e emocional. A inclusão social é o…

para acolher alunos com deficiência visual (DV), mas alunos com outros tipos de deficiência. Há necessidade de capacitação de professores e em fazer adaptações para melhor receber esses alunos. Na sociedade moderna em que vivemos, onde recebemos estímulos visuais a todo instante, a pessoa com DV além de encontrar-se em desvantagem, ainda sofre com muitas dificuldades nos seus aspectos motor, social e emocional (JUNIOR & SANTOS, 2007). Temos a Educação Física como um grande…

UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO EDUCAÇÃO FÍSICA CAMILA C. AP. DA SILVA GISELE GOUVEIA DOS SANTOS KARINA MARTINS DOS SANTOS LUZINEIDE SANTANA O. SANTOS NATHALIE VANILDE S. V. DE MATOS RODRIGO LOURENÇO MARCINEIRO SÉRGIA MARIA BEZERRA ALVES PRÁTICA MENTAL E PRÁTICA FÍSICA INCLUSÃO DA DANÇA COMO MÉTODO EDUCACIONAL FERRAMENTA PEDAGÓGICA E ESTRUTURAL NO EQUILÍBRIO DE DEFICIENTES VISUAIS …

Plano De aula Disciplina: Educação Física Público alvo: Alunos do Projeto Segundo Tempo com faixa etária de 10 a 12 anos Objetivos: - Conhecer a importância do esporte adaptado aos portadores de necessidades especiais. - Identificar algumas modalidades esportivas voltadas para deficiência visual e física. - Compreender o esporte como fator de inclusão. Conteúdo: Educação Física Adaptada Metodologia: Inicialmente realizar uma roda de conversa com a turma, onde na mesma será discutido