Atividade Final Pdde Sujeito

e a Educação Superior e a particularidade de atender a adolescentes, jovens e adultos em suas diferentes expectativas frente à escolarização, levando-se em consideração que estes conceitos são estabelecidos por uma construção social e como estes sujeitos se vêem neste processo, que está intimamente ligado com a representação social que lhes é atribuída, conforme Hilário Dick, O pressuposto fundamental da discussão é que a idade é um fenômeno social, e não apenas biológico. O que existe…

Pedro Roberto Piloni Designer Educacional Daniela Mendes Ilustração Rodrigo Mafra Tatiane Hirata Diagramação Tatiane Hirata Revisão de Língua Portuguesa Dinaura Batista de Pádua Revisão Científica João Antônio Cabral de Monlevade Revisão Final Marta Magnusson Solyszko Projeto Gráfico Rede e-Tec Brasil/UFMT Apresentação Rede e-Tec Brasil Prezado (a) estudante, Bem-vindo (a) à Rede e-Tec Brasil! Você faz parte de uma rede nacional de ensino que, por sua vez, constitui…

professores observados.....................08 4. Relato de observação com as abordagens crítico-reflexivo.........09 5. Analise................................................................................................21 6. Considerações finais.........................................................................27 7. Referencia...........................................................................................28 8. Anexos....................................................

toda a organização que visa um bom empreendimento em seu trabalho dentro de uma entidade e nós não somos diferentes por esse motivo é que buscamos uma nova identidade, um novo dinamismo, um novo compromisso, ações concretas na construção de novas atividades no decorrer do ano letivo. Estamos empenhados em dar nossa contribuição no que diz respeito aos eventos e ao Projeto Político Pedagógico. Hoje, é urgente uma reflexão e/ou uma tomada de decisão no sentido de discernir qual a…

os fundamentos da gestão democrática escolar, é conceituado o Conselho Escolar e apresentada a sua dinâmica de funcionamento, para posteriormente serem sugeridas possibilidades de atuação na gestão pedagógica e na gestão financeira da escola. No final da Cartilha há questões para reflexões coletivas que convêm serem sistematizadas e encaminhadas à Secretaria Executiva Regional. Nós o convidamos a enriquecer esta cartilha e a socializar suas práticas como conselheiro escolar no…

RESUMO Este estudo partiu da necessidade de refletir sobre a construção do projeto político-pedagógico na dimensão democrática. Teve como objetivo conhecer e identificar as principais dificuldades na construção do PPP, na participação dos sujeitos envolvidos nesse processo, bem como o processo de seleção dos participantes que serão responsáveis pela elaboração do PPP, observando a estrutura organizacional da escola e a prática da gestão democrática. Adotou-se o referencial…

........06 3 REFERENCIAL TEORICO......................................................................................12 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO..............................................................................18 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................22 6 REFERENCIA.........................................................................................................23 7 AMOSTRA DE ESTÁGIO .................

----------------- 06 2. OBJETIVOS 2.1. Objetivo Geral --------------------------------------------------------------------- 07 2.2. Objetivos Específico-------------------------------------------------------------- 07 3. CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO-------------------------------08 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ------------------------------------------------------- 09 4.1. Síntese do Texto I O estágio na Formação do Professor-------------- 33 4.2. Síntese do…

----------------- 06 2. OBJETIVOS 2.1. Objetivo Geral --------------------------------------------------------------------- 07 2.2. Objetivos Específico-------------------------------------------------------------- 07 3. CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO-------------------------------08 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ------------------------------------------------------- 09 4.1. Síntese do Texto I O estágio na Formação do Professor-------------- 33 4.2. Síntese do…

Gestão escolar democrática e formação continuada dos professores Alice santos RESUMO Este artigo apresenta diferentes concepções sobre gestão educacional pedagógica e a as atividades desenvolvidas de uma escola. A gestão está diretamente ligada a concepção da escola, assumindo a coordenação, atitudes que propõem a participação social: no planejamento e elaboração de políticas educacionais; na tomada de decisões; na escolha do uso de recursos de avaliação da escola e da política educacional,o