Atividade Final Pdde Sujeito

Será abordada a caracterização da escola, a concepção pedagógica da instituição, a descrição e análise reflexiva das atividades de estágio na modalidade EJA, o processo de observação do espaço, das instalações e dos equipamentos. A prática educativa: rotina, as aulas, materiais, espaços, tempo e adaptação e também um plano de estágio, finalizando com as considerações finais. Apesar de o estágio nesta modalidade ser considerado curto, traz grandes contribuições, para ação reflexão do…

CONSELHO ESCOLA COMUNIDADE, UM COLEGIADO PARTICIPATIVO Sujeitos Órgão colegiado participativo com representações eleitas de todos os segmentos da comunidade escolar: equipe gestora, professores, funcionários, pais, alunos e comunidade. Problema Fazer com que todos os segmentos da comunidade escolar tornem-se atuantes no acompanhamento e verificação da gestão dos recursos empregados na escola, exercitando sua cidadania por meio do controle social dos…

Curso Formação pela Escola Módulos – Competências Básicas TRABALHO FINAL Cursista: Maurício José Gomes Mendes Identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando - o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. 1. INTRODUÇÃO No momento atual, quando se entende que estamos na era dos direitos , pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais, por esse motivo escolhe-se o tema INCLUSÃO como um possível problema educacional e buscar

apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: João Luiz Brito Centro Associado: Curitiba CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 BIBLIOGRAFIA 18 1 INTRODUÇÃO O seguinte estudo focaliza a organização escolar, tendo como objetivo a sistematização do trabalho pedagógico. O pedagogo ocupa um amplo espaço na organização do trabalho, sendo um articulador…

ela procura atingir um relacionamento flexível perante pais e mestres que atuam na comunidade de São João do Monte. A diretora deixou a disposição documentações que a escola possui; livro de ata de reuniões de pais e mestres, conselho, resultados finais, livro de atas de reuniões pedagógicas, livro de ocorrências, regimento interno, grade curricular, ficha de matricula, ficha do aluno, comunicados, declarações, convites, boletins e histórico escolar. Durante o estágio observei a…

ESCOLA ATIVIDADE FINAL MÓDULO II PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola) ITABUNA, BAHIA 2009 ESCOLA IOLANDA PIRES PROJETO DE REVITALIZAÇÃO DA CIDADANIA NA ESCOLA TEMA: DEMOCRATIZAR PARA MELHOR ATUAR PARA REFLETIR: “Restaurar a democracia é restaurar a República. É edificar a Nova República, missão que estou recebendo do povo e se transformará em realidade pela força não apenas de um político, mas de todos os cidadãos brasileiros.” (Tancredo Neves) SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA 2.…

..........................................................8 13-Considerações finais....................................................................................9 INTRODUÇÃO A escola é o local que melhor ocorre o processo ensino/aprendizagem, onde visa formar cidadão critico e reflexivo capaz de transformar o meio social em que estar inserido, sabendo que esta contribui diretamente na formação de sujeitos sociais. Percebe se então que a escola é o lugar responsável pela…

ATIVIDADE FINAL DO CURSO DE CONTROLE SOCIAL Caro cursista, Nesse módulo, você teve a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre como deve ser efetivado o "Controle Social" no âmbito do FUNDEB e dos programas do FNDE (PNATE, PDDE, PLI e PNAE). Ao estudar as responsabilidades que devem ser assumidas pelos Conselhos e pela comunidade, em relação a essas políticas públicas, e avaliando a sua realidade local, certamente você deve ter percebido a importância das ações do FNDE e do Controle

propostas que visam aprimorar o ambiente escolar. Na investidura da função um bom gestor deve-se guiar pelos princípios éticos. Segundo a filósofa Marilena Chauí, “o campo ético é constituído por dois pólos que se inter-relacionam: o agente ou sujeito moral e os valores morais ou virtudes éticas.” Apud. PNEF. Relação Estado-Sociedade/ Programa Nacional de Educação Fiscal. 4 ed. Brasília: ESAF. 2009. pag. 43. O Gestor deve seguir os princípios éticos, condição essa…

............18 Assunto 3.2- Os Instrumentos da Gestão Escolar Unidade: 3.2.1 – O Projeto Político Pedagógico da Escola (PPP)................................27 Unidade: 3.2.2 –O Plano de Desenvolvimento da Escola(PDE) e o PDDE..................42 Unidade: 3.2.3 – O PDE e o PDDE...............................................................................52 Unidade: 3.2.4 – Regimento Escolar.............................................................................65 Assunto 3.3. O…