Atividade Final Modulo Tutoria

enfoque da qualidade MÓDULO I ­ O Atendimento ao público sob o enfoque da qualidade Site: Instituto Legislativo Brasileiro ­ ILB Curso: Excelência no Atendimento ­ Turma 05 Livro: O Atendimento ao público sob o enfoque da qualidade Impresso por: Paulo Eduardo Honorio Raquel Data: domingo, 28 dezembro 2014, 19:36 http://saberes.senado.leg.br/mod/book/tool/print/index.php?id=18683 1/18 28/12/2014 O Atendimento ao público sob o enfoque da qualidade Sumário…

Recursos Financeiros ..........................................................................................................................149 6.3.6 Os Fatores Críticos de Sucesso Relacionados com o Elemento Modelo Pedagógico 150 7 CONSIDERÇÕES FINAIS ............................................................................................151 7.1 CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA .............................................................................163 7.2 LIMITAÇÕES DA…

Ribeiro Coordenador do Curso Leydervan de Souza Xavier Revisão Metodológica Ana Paula Damato Bemfeito Coordenadora de Tutoria Colaboração Flavia Rodrigues de Lima Regina Fatima Teixeira Silva Revisão Marcelo Bastos Coordenadora da Plataforma Moodle Sílvia Cristina Rufino Diagramação Priscila Freire Raphael Mello Projeto Gráfico da Capa Fernando Bracet Autores do Módulo V Maria Esther Provenzano Mônica Vieira Waldhelm Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Central do CEFET/RJ P969

Relatório de Atividades 2011 Índice Mensagem do Presidente O emblemático ano da transferência para o Instituto Unibanco 6 Mensagem da Superintendente Um grande passo para desatar os nós do Ensino Médio brasileiro 8 Balanço das ações Esforço concentrado para mudar a história do Ensino Médio Por que o Instituto Unibanco assumiu esse desafio? 10 11 Perfil Inspiração e princípios que orientam nossas atividades Modelo de atuação 12 13 Jovem de Futuro Ação transformadora O que

representações do mundo físico ,social, psicológico, organizacional. Exemplos: letras e números avulsos. São dados em um contexto. Exemplos: o catalogo telefônico é uma base de informações. Um significado para o “ensinar” Organiza-se uma série de atividades para ajudar os alunos a compreenderem áreas especificas do conhecimento (ciências, historia, matemática) Um significado para o “aprender” Aprender é saber se transformar, passar da incerteza a uma certeza provisória que dá…

abrindo novas possibilidades para diversas áreas do conhecimento. A integração de processos multidisciplinares, privilegiada pelos avanços propiciados com as novas tecnologias, contribui para a utilização de novas abordagens para a realização de atividades tradicionalmente desenvolvidas em meio físico. Neste contexto, a aplicação de jogos eletrônicos vem se consolidando como importante ferramenta de apoio nas áreas de saúde e educação. Vygotsky (1989) afirma que, através do jogo,…

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, MÓDULO: DIDÁTICA – 100h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou

BIMESTRE Disciplinas de Matemática e Processos Gerenciais TUTOR EaD Alex Zompero Bezerra GUARULHOS-SP 20 DE AGOSTO DE 2014 SUMÁRIO Introdução 3 Desenvolvimento 4 Recomendações Finais 42 Referências 44 INTRODUÇÃO Um conjunto de questões sobre Desenvolvimento Organizacional, e qual a relação do desenvolvimento organizacional com o desenvolvimento de…

Ciberespaço 22 4.Cibercultura 23 5.Ensino a Distância 24 6.EaD utilizando a Internet – e-Learning 32 II. CAPÍTULO 2 EM MAIUSCULO 39 III. ANÁLISE DE DADOS 40 1. Procedimentos da Coleta de Dados 40 2. Gráficos e interpretação 41 CONSIDERAÇÕES FINAIS 41 REFERÊNCIAS 42 Apêndices 44 Documento de Visão do protótipo 44 Diagramas UML (Casos de Uso, Classes) 44 E qualquer outro documento produzido pelo discente ou grupo. 44 GLOSSÁRIO 45 LISTA DE ILUSTRAÇÕES [TAB] 1 Evolução…

4º O Exame de Aptidão Física e Mental será preliminar e renovável a cada cinco anos, ou a cada três anos para condutores com mais de sessenta e cinco anos de idade, no local de residência ou domicílio do examinado. §1º O condutor que exerce atividade de transporte remunerado de pessoas ou bens terá que se submeter ao Exame de Aptidão Física e Mental e a Avaliação Psicológica de acordo com os parágrafos 2º e 3º do Art. 147 do Código de Trânsito Brasileiro. §2º Quando houver indícios…