Atividade Extraclasse 6 Psicologia

fator positivo aos sujeitos, quando as respostas aos agentes estressores são suaves e leves, a noção mais frequentemente disseminada é aquela em que o agente estressor tem um caráter negativo e mais prolongado, o que denota maior gravidade. Atividades acadêmicas, sociais e profissionais, provas, prazos a serem cumpridos, aprendizado de novas tecnologias em curto período de tempo, busca de um estágio ou colocação no mercado de trabalho, e em meio a tudo isso, o processo de…

___________________________________________________ AVALIADOR Macapá Jan/2014 4 SUMÁRIO Página 1 Resumo 6 2. Descrição do projeto 7 2.1. Introdução 7 2.2. Motivação 9 2.3. Importância e finalidade do presente estudo 10 3. Formulação e fundamentação do problema de investigação 11 4. Objetivos 12 4.1. Geral 12 4.2. Específicos 12 5. Marco teórico 13 6. Hipóteses do Trabalho 18…

Sumário 4 - Caracterização do Campus ................................................................................5 5 – Justificativa ........................................................................................................7 6 – Objetivos ............................................................................................................8 7 - Perfil do Profissional – Egresso ..........................................................................9 8 - Perfil do

processo de leitura e escrita e os fatores que propiciam tal desenvolvimento. Através da pesquisa e discussão baseadas também em autores teve-se o resultado alcançado e satisfatório, pois, se pode concluir que o meio onde a criança esta inserida, as atividades pedagógicas planejada faz com que a capacidade motora da mesma seja aprimorada diariamente ressaltando que a escola e família devem buscar a melhor maneira de levar a criança ao desenvolvimento da coordenação motora, leitura,…

FAEC - FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUADA TRABALHO EXTRACLASSE COMO COMPLEMENTO DA CARGA HORÁRIA DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM TEORIAS E CONCEITOS DE APRENDIZAGEM SEGUNDO JEAN PIAGET, VYGOTSKY E FREUD Polo: SÃO JOSÉ RIO PRETO Aluno: CAMILA BRANDÃO FANTOZZI Prof.: MARCELO QUEIROZ LIZARDO Curso: PEDAGOGIA Disciplina : FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..............................................................

Projeto de Atividades Complementares – 1º sem / 2014 Tema: ANHANGUERA NA PRÁTICA DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL CAMPANHA DE CONSCIENTIZAÇÃO: “Intolerância x Violência: a não aceitação das diferenças” FACULDADE ANHANGUERA DE SANTA BÁRBARA CONSCIENTIZANDO A COMUNIDADE O objetivo principal da campanha é promover uma reflexão no alunado sobre as raízes e males da intolerância entre as pessoas e mobilizá-los na defesa de uma sociedade mais condescendente para uma melhor convivência social.…

teoria de Vygotsky – Capítulo 5 Capítulo V A Teoria de Vygotsky Paulo Ricardo da Silva Rosa Departamento de Física UFM S e-mail: rosa@dfi.ufms.br A teoria de Vygotsky – Capítulo 5 Sugestão de atividade Cada aluno deverá escrever, como trabalho extraclasse, uma pequena monografia intitulada: Qual a influência dos adultos na fo rmação de conceitos pela criança? Antes de iniciar esta unidade sugiro que cada aluno leia para o grupo a sua monografia e, após…

uma escola, coordenados por um orientador, junto ao educando, a fi m de levá-lo a realizar da melhor forma possível e sob todos os aspectos, com base na sua realidade bio-psicossocial, tendo em vista integrá-lo na sociedade, com base em uma atividade profi ssional, para torná-lo um cidadão consciente, efi ciente e responsável. O objetivo dessa disciplina é fornecer subsídios para que se conheça a realidade do educando e a complexidade da vida social. O módulo de estudo que…

sido marcado pela fragmentação do conhecimento e pela falta de contextualização. Buscou investigar em que medida o Projeto favorece a integração curricular nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o desenvolvimento cognitivo dos alunos. Três atividades básicas foram realizadas pelos alunos de modo coletivo e individual, ao longo do ano letivo, complementadas com leituras de textos de gêneros diversos, sistematizações em grupo, entrevistas com pessoas da comunidade e cadernos de…

Relatório do Estágio Supervisionado realizado no 6º. período do Curso de Pedagogia da Faculdade Presidente Antônio Carlos, de Governador Valadares, referente a 100 horas de atividades desenvolvidas na escola:.....-----------------------.no período de __/__/___ a __ /_ _/ 2013. Orientadora: Profª Maria das Mercês Meira de Alvarenga GOVERNADOR VALADARES 2013