Atividade Extraclasse 6 Psicologia

...4 PUC Minas .................................................................................................4 ProUni e Fies .................................................................................6 PUC Minas em Números .........................................................6 Extensão .........................................................................................7 Pesquisa ..........................................................................................7…

elaboração desta monografia que abordará em seu desenvolvimento assuntos relevantes no que diz respeito os recursos de agrupamentos ou reagrupamentos nas turmas de alfabetização dos anos iniciais e como esta pode contribuir para o desenvolvimento de atividades diárias. Atualmente exerço minha função como professora na Escola Classe 404 Recantos das Emas, cidade satélite de Brasília - Distrito Federal. Considerei também o aspecto de maior relevância as experiências e os…

...................................................................................................... 62 Tabela III- 5: Motivação....................................................................................................... 63 Tabela III- 6: Rendimento.................................................................................................... 64 Tabela III- 7:…

escola. Como procedimento pedagógico, foi solicitado autorização dos pais, e direção da escola para o desenvolvimento das atividades. Após os consentimentos foram desenvolvidas atividades relacionadas ao karatê como meio de canalização das atitudes consideradas agressivas, em horários de aula de educação física e no contraturno escolar. Durante e após a realização das atividades, percebeu-se que ocorreu uma melhoria altamente significativa com relação às atitudes comportamentais…

municipal de ensino de Água Clara – MS, entrevista informal com alunos de 02(duas) salas de aula de alfabetização, análise dos diversos fatores intraescolares e extraescolares que interferem na aprendizagem na fase da alfabetização de crianças de 5 a 6 anos conforme respostas das entrevistas com os alunos e questionários dos professores e a contribuição do profissional da educação na resolução das dificuldades apresentadas. Por conseguinte, queremos ressaltar que o resultado alcançado…

NO ENSINO DE MATEMÁTICA............................................................................ 21 4 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA.............................. 26 5 O PROFESSOR E O ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS....... 29 6 METODOLOGIA................................................................................................. 34 6.1 Tipo de pesquisa................................................................................................ 34 6.2…

RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA MESTRADO EM PSICOLOGIA SOCIAL E DA PERSONALIDADE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO ANA CRISTINA PONTELLO STAUDT NOVOS TEMPOS, NOVOS PAIS? O SER PAI NA CONTEMPORANEIDADE PROFESSORA ORIENTADORA: DRA. ADRIANA WAGNER PORTO ALEGRE 2007 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA MESTRADO EM PSICOLOGIA SOCIAL E DA…

(Lei Federal nº 9.394, de 20 de Dezembro de 1996), o Estágio Supervisionado é de caráter obrigatório e deverá ser oferecido por todo curso de Licenciatura para a formação de professores que venham a atuar na rede de ensino público ou privado. As atividades realizadas nos futuros campos de atuação profissional requerem do graduando o desenvolvimento de competências para “saber observar, descrever, registrar, interpretar, problematizar e consequentemente, propor alternativas de…

informações adicionais sobre tópicos de seu interesse. -Dispor os móveis em sala de aula de acordo com as atividades desenvolvidas. Atividades: ¯ Atividades que levem o aluno a produzir muitas idéias. ¯ Atividades que envolvam analisar criticamente um acontecimento. ¯ Atividades que estimulem o aluno a levantar questões. ¯ Atividades que levem o aluno a gerar múltiplas hipóteses. ¯ Atividades que desenvolvam no aluno a habilidade de explorar conseqüências para acontecimentos que poderão…

Fabiola Colombani2 1. Doutor em Educação. Professor do Departamento de Educação da Unesp/ Assis e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unesp/Marília. 2. Psicóloga graduada pela UNESP/ Assis, Especialista em Psicologia Escolar e Educacional/CFP, e Mestre em Psicologia pela UNESP/Assis. Resumo : Este trabalho tem como objetivo trazer algumas reflexões sobre o tema da amizade e sua possível relação com a sala de aula. Para tanto, tomamos a amizade definida e exposta por…