Atividade Estruturada Calculo Diferencial

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ INTRODUÇÃO AO CALCULO DIFERENCIAL – ATIVIDADE ESTRUTURADA Atividade 01 – Função do segundo grau Objetivo: Identificar uma função do segundo grau contextualizada. 1. Em uma partida de futebol entre o FluminensexFlamengo, o goleiro do Fluminense lança a bola para cima, e sua trajetória e dada pela função ___________________, onde H é a altura em metros e X o tempo em segundos. Qual será altura máxima que a bola conseguiu atingir.

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ INTRODUÇÃO AO CALCULO DIFERENCIAL – ATIVIDADE ESTRUTURADA Atividade 01 – Função do segundo grau Objetivo: Identificar uma função do segundo grau contextualizada. 1. Em uma partida de futebol entre o FluminensexFlamengo, o goleiro do Fluminense lança a bola para cima, e sua trajetória e dada pela função ___________________, onde H é a altura em metros e X o tempo em segundos. Qual será altura máxima que a bola conseguiu atingir.

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ INTRODUÇÃO AO CALCULO DIFERENCIAL – ATIVIDADE ESTRUTURADA Atividade 01 – Função do segundo grau Objetivo: Identificar uma função do segundo grau contextualizada. 1. Em uma partida de futebol entre o FluminensexFlamengo, o goleiro do Fluminense lança a bola para cima, e sua trajetória e dada pela função ___________________, onde H é a altura em metros e X o tempo em segundos. Qual será altura máxima que a bola conseguiu atingir.

ATIVIDADES ESTRUTURADAS A presente atividade poderá ser realizada individualmente ou em grupo de no máximo três alunos. MATRÍCULA NOME (EM LETRA DE FORMA) 123456789012 Fulano de Tal NOME DA DISCIPLINA: Introdução ao Cálculo Diferencial CÓDIGO: CEL0009 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA Atividade 0 - Função do Primeiro Grau (MODELO) OBJETIVO Identificar uma função do primeiro grau, de forma contextualizada. COMPETÊNCIAS / HABILIDADES Identificar a Matemática na interpretação de…

apresentado ao Curso de Engenharia Civil da Universidade Estácio de Sá como requisito parcial para a obtenção de grau na disciplina Introdução ao Cálculo Diferencial, CEL0009. Professor: Paulo Newton Rio de Janeiro – RJ 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 15 2 metodologia 17 3 desenvolvimento 18 3.1 resolução da equação 18 3.1.1 Cálculo das Raízes 18 3.1.2 Cálculo dos Vértices 18 3.1.3 Esboço do Gráfico 19 4 resultados 20 4.1 Esta função possui um máximo ou um mínimo? 20 4.2 Em que ponto esse…

Atividade 3 – Introdução a Trigonometria OBJETIVO: Identificar as razões trigonométricas no triângulo retângulo. Relacionar as razões trigonométricas com o círculo trigonométrico. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Utilizar a Matemática na interpretação de fenômenos. Utilizar recursos tecnológicos como instrumentos de motivação, de comunicação e de produção. Questão - 1 DESENVOLVIMENTO: Conteúdo a desenvolver: Arcos e ângulos, círculo trigonométrico, funções…

|NOME DA DISCIPLINA: | Introdução ao Cálculo Diferencial | | | | |TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: | | Atividade 1- Função de Segundo Grau| |OBJETIVO: | | Identificar uma função desegundo grau, de forma contextualizada. | || || | | || |COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:| | Utilizar a Matemática na interpretação de fenômenos. Aplicar os conhecimentos matemáticos em situações reais.| | |FACULDADE ESTÁCIO DO RECIFE ENGENHARIA CIVIL ATIVIDADE ESTRUTURADA I alno …

Introdução ao Cálculo Diferencial 29 de novembro 2012 Esta atividade tem por finalidade apresentar conhecimentos satisfatórios nos conhecimentos de Funções: Afim, Quadrática, Exponencial e Limite. Também é requisito necessário para complemento da nota da AV2. A atividade aqui demonstrada foi orientada pelo professor Edson. Atividades estruturadas Atividade 1 – Função do segundo grau 29/11/2012 Objetivo: Identificar uma função do segundo grau contextualizada

INTRODUÇÃO AO CÁLCULO DIFERENCIAL CEL0009 Turma: INTRODUÇÃO AO CÁLCULO DIFERENCIAL Data: 3/14/2013 Aluno: _________________________________________ Nota: _______ TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Atividade 1- Função de Segundo Grau OBJETIVO: Identificar uma função de segundo grau, de forma contextualizada. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Utilizar a Matemática na interpretação de fenômenos. Aplicar os conhecimentos matemáticos em situações reais. Questão - 1…

NOME DISCIPLINA: Cálculo I REQUISITOS: Introdução ao Cálculo PERÍODO: Segundo EMENTA: Limites e continuidade. Derivadas. Aplicações das derivadas. Integrais indefinidas. Integrais definidas. Técnicas de integração. Aplicações das integrais definidas. Integrais impróprias. COMPETÊNCIAS: 1. Expressar, de forma oral e escrita, os conceitos matemáticos com a terminologia e simbologia adequada. 2. Empregar as propriedades ao cálculo de limites. 3. Justificar a continuidade das