introdução ao calculo

Ex. DAda afunção representativa de custo de uma determinada empresa f(x)= ax+bx+c, o aluno deverá responder as questões: está função possui um máximo ou um mínimo? Em que ponto esse máximo/mínimo ocorre. Qual é ovalor desse máximo/mínimo? Busque funçoes contextualizadas.
Pesquisar e analisar uma aplicação de função de segundo grau, identificando os coeficientes e estabelecendo relações entre os máximos oumínimos da função escolhida com o vértice.

Ex. DAda a função representativa de custo de uma determinada empresa f(x)= ax+bx+c, o aluno deverá responder as questões: está função possui um máximo ou ummínimo? Em que ponto esse máximo/mínimo ocorre. Qual é o valor desse máximo/mínimo? Busque funçoes contextualizadas.

FAzer um relatório contendo uma aplicaçao de função de segundo grau, com comentáriossobre os valores máximos/mínimos e onde esses valores ocorrem com seus significados no contexto. Pesquisar e analisar uma aplicação de função de segundo grau, identificando os coeficientes eestabelecendo relações entre os máximos ou mínimos da função escolhida com o vértice.

Ex. DAda a função representativa de custo de uma determinada empresa f(x)= ax+bx+c, o aluno deverá responder asquestões: está função possui um máximo ou um mínimo? Em que ponto esse máximo/mínimo ocorre. Qual é o valor desse máximo/mínimo? Busque funçoes contextualizadas.

FAzer um relatório contendo uma aplicaçao defunção de segundo grau, com comentários sobre os valores máximos/mínimos e onde esses valores ocorrem com seus significados no contexto. Pesquisar e analisar uma aplicação de função de segundo grau,identificando os coeficientes e estabelecendo relações entre os máximos ou mínimos da função escolhida com o vértice.
|NOME DA DISCIPLINA: | Introdução ao Cálculo Diferencial |
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|TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: |
| Atividade 1- Função de Segundo Grau|
|OBJETIVO: |
| Identificar uma função desegundo grau, de forma contextualizada. |
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