Atividade Eoca

escolar no ., onde estudou por dois anos e iniciou neste estabelecimento de ensino no ano de , no 1ºano. 2.3 REGISTRO DA QUEIXA Segundo a diretora, o aluno não reconhece todas as letras do alfabeto, não lê, não escreve, não copia nenhuma das atividades que lhe é dada, não tem atenção, não consegue ficar parado no lugar. 2.4 REGISTRO DESCRITIVO DOS ENCONTROS REALIZADOS Durante o estágio institucional, a diretora sugeriu que eu fizesse também na escola, o estágio clinico.…

oito anos, seu ultimo filho G. também tem problema nos pulmões, a família tem muitas dificuldades. P. F. G. , fala que B. toma dois banhos diários, uma vez que os avos moram junto, e também ajuda cuidar. B. é um menino independente e desenvolve atividades práticas com facilidade, adquiriu controle dos esfíncteres com um aninho de idade e segundo a mãe foi iniciativa própria, a mãe fala que ele é um menino, melindroso briga com os coleguinhas facilmente, não divide seus brinquedos com os…

........ 09 ▪ Anamnese .................................................................................................. 10 ▪ Observação exploratória ............................................................................ 12 ▪ EOCA ......................................................................................................... 12 ▪ Elaboração do primeiro sistema de hipóteses ........................................... 15 ▪ Registro descritivo dos encontros

aprendizagem e a contribuição das atividades lúdicas para a atuação do psicopedagogo, tendo como problema, como as atividades lúdicas contribuem para a atuação do psicopedagogo no diagnóstico. Justifica- se o lúdico como instrumento de aprendizagem na atuação do psicopedagogo, tornado- se freqüente, trazendo um trabalho consciente, observando o avanço de cada caso, tendo a importância de se compreender a dificuldade, procurando desenvolver diariamente atividades com o lúdico, para…

aprendizagem escolar, o lúdico como intervenção psicopedagógica. Quais ao matérias necessários, como apresentá-los e como avaliar as atividades lúdicas. 11 CAPÍTULO I A PSICOPEDAGOGIA E O PSICOPEDAGOGO 1.1- O que é a Psicopedagogia? Segundo o Pequeno Dicionário da Língua Portuguesa (1971) Psicopedagogia é: “o estudo da atividade psíquica da criança e dos princípios que daí decorrem, para regular a ação educativa do indivíduo.” Percebemos que esta…

questionamentos, desenhos livres e que nos informe o porquê, supondo-lhe que façam contra-sugestões dentre outros métodos investigativos. Observa-se a criança em cada uma de suas respostas e atividades propostas. Sempre guiado por ela, faz-se com que ela fale, projete suas emoções em desenhos e atividades lúdicas cada vez mais livremente. Assim, acaba-se por obter, em cada um dos domínios da inteligência um procedimento clínico de exame análogo semelhante ao que os psiquiatras adotaram como meio

seus horizontes e ter uma reflexão e consequentemente sua prática psicopedagógica. No entanto para se ter um melhor resultado adotou-se de alguns instrumentos de pesquisa como anamnese e diagnóstico que foram utilizados através de provas projetivas ( EOCA) e psicomotoras. Esta investigação permitiu ao profissional levantar hipótese provisória que serão ou não confirmadas ao longo do processo recorrendo, para isso, conhecimentos práticos e teóricos. 2. REFERÊNCIAL TEÓRICO 2.1…

a mesma era composta por 30 alunos sendo 16 meninos e 14 meninas, o aluno estudado não conseguia fazer as atividades extraclasse, o mesmo também não tinha muitos amigos, pois era agitado de mais e nenhum dos seus colegas gostavam de brincar com ele, pois o mesmo era muito arengueiro, não tinha um bom comportamento, e não fazia as atividades de casa. Tentei ajuda-lo em algumas atividades, porem o mesmo não conseguia prestar atenção ao que tentava lhe explicar, notei que tinha muita dificuldade

paciente é colaborador deixa em aberto algumas atividades com a utilização de jogos, sem forçar a sua participação. Nunca se deve propor problemas matemáticos o tarefas escolares, pois o que levou o paciente procurar a terapia foi uma dificuldade escolar e ele não vai querer deixar evidente o seu “ponto fraco”.Outro tipo de entrevista que pode ser utilizada na primeira sessão diagnóstica é a Entrevista Centrada na Aprendizagem – EOCA. As propostas da EOCA variam de acordo com a idade e…

que ele tem um bom relacionamento com os colegas mas , segundo relato da Orientadora da escola e em observação, que fizemos ,na atividade de sessão coletiva , ele perturba os colegas. É uma criança inquieta, emite gritos na sala,não consegue ficar por muito tempo sentado, faz tudo na brincadeira. constantemente fala que está cansado, quando realiza as atividades. Tem fala infantilizada, em alguns momentos. Mora com os pais, tem um casal de irmãos mais velhos. A irmã tem…