Atividade Elaboradas De História Para Deficientes

realizar tal empresa humanitária, foram elaboradas leis, políticas e programas voltados ao atendimento imediato de excluídos, contando com participação do setor público, privado e da sociedade civil. Nos últimos anos, por exemplo, no Brasil, foram criadas leis que facilitam a vida da terceira idade e de deficientes físicos. Até recentemente, não se via a circulação de coletivos em condições de transportar cadeiras de rodas, ou banheiros especiais para deficientes físicos. Hoje, são…

1) Como são as diferentes formas de tratamento dispensado às pessoas com deficiên cia no decorrer da história? HISTÓRIA ANTIGA E MEDIEVAL As pessoas com deficiência, via de regra, receberam dois tipos de tratamento quando se observa a História Antiga e Medieval: a rejeição e eliminação sumária, de um lado, e a proteção assistencialista e piedosa, de outro. Na Roma Antiga, tanto os nobres como os plebeus tinham permissão para sacrificar os filhos que nasciam com algum tipo de deficiência.

relativos ao estudo. Procura se no desenvolver do trabalho compreender as características da deficiência, bem como sua historia de exclusão, para daí, apontar e resultar os direitos do deficiente e como esse processo de integração e inclusão educacional tem ocorrido nas escolas brasileiras. Apresenta-se também alguns aspectos sócio cultural e histórico, a fim de apontar como o deficiente tem sofrido devido a sua exclusão e a importância da inclusão para seu desenvolvimento social mostra…

A historia da deficiência no mercado de trabalho não começou nas ultimas décadas, a mesma decorre de épocas antigas, tais como na Grécia Antiga e nos feudos da idade média. Mesmo depois do Cristianismo, o problema com a inclusão de deficientes ainda continuou, passaram por inúmeras experiências consideradas “científicas” no governo de Hitler na Alemanha nazista. No século XX, foi um período de modificação na visão da sociedade em relação aos portadores de deficiência, superando…

forma de investigar os fatores que de formas direta ou indiretamente interferem na prática pedagógica interventiva e inclusiva da escola, foram entrevistadas o diretor e a secretária da escola, quatro professores de classe comum que atuam com aluno deficiente intelectual (professora A na série do 1º do ensino fundamental, com idade de 49 anos e 15 anos na profissão, a professora B com o 2º ano do ensino fundamental, com idade de 54 anos e 24 anos de profissão, a professora C atuante no…

obsoleto frente à tecnologia oferecida pela ciência; obtendo como resultado o produto da sua produção o que o torna mais importante do que o próprio produtor que se vê preso ao mercado e ao capital. Disciplinas como a Psicologia, Sociologia, Filosofia, História etc poderiam obter resultados mais concretos se dividissem os objetos entre si segundo uma ordem disciplinar, retornando após estudos a confrontar os resultados constituindo um todo mais claro e plausível. 5 Tendo como mote de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR SERVIÇO SOCIAL PESSOA DE DEFICIÊNTE E SUA INTERAÇÃO MOGI DAS CRUZES MAIO DE 2011 SUMÁRIO 1 Introdução ................................................................................. 04 2 A Pessoa Deficiente e a sua interação ..........05 3 Proteção legal do deficiência..................................06 4 Conclusão ................................................................................... 09 5 Bibliografia

serão utilizados para alcançar os objetivos;  E, por último, as referências utilizadas para fundamentar a síntese da aula. A intenção aqui é que o aluno de Pedagogia elabore um Plano de Aula para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e essa atividade será desenvolvida em momentos distintos: Primeiro momento: Pedagogia - O tutor ou coordenador deverá dividir os alunos em equipes de até 4 (quatro integrantes), dividindo-os em anos iniciais do ensino fundamental (do primeiro ao…

RELATÓRIO FINAL DE PRÁTICA I: A INCLUSÃO DE DEFICIENTES MENTAIS NAS ESCOLAS OLINDA 2012 RELATÓRIO FINAL DE PRÁTICA I: A INCLUSÃO DE DEFICIENTES MENTAIS NAS ESCOLAS Relatório apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina de Ensino e Prática I, sob a orientação. OLINDA 2012 RESUMO SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO Este relatório visa demonstrar o objetivo e a dinâmica de três meses de estágio na escola Professora Maria do Carmo Pinto Ribeiro,…

Disciplinas: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade MARISTELA BARRETO GUENKA - RA: A CONVERGÊNCIA ENTRE AS DETERMINAÇÕES LEGAIS RELACIONADAS A VALORIZAÇÃO DO MULTICULTURALISMO E AS PRÁTICAS INSTITUÍDAS Atividade Prática: Desafio Profissional das disciplinas de Estrutura e Organização da Educação Brasileira, e Educação e Diversidade, do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera - Uniderp. Tutora: Lucimar…