Atividade De Literatura Quem é

1 TEMA Literatura infantil e Artes Cênicas: sinônimo de sucesso para o processo de alfabetização. 2 PROBLEMÁTICA As histórias infantis e as artes cênicas são instrumentos para o desenvolvimento da alfabetização e letramento do educando, assim como é o eixo central para a ampliação da oralidade desde a Educação Infantil às séries Iniciais do Ensino Fundamental, resultando em alunos/cidadãos participativos. Desta maneira a literatura infantil assim como o teatro revelados a partir…

FACULDADE EUGÊNIO GOMES CURSO – PEDAGOGIA 5º SEMESTRE DISCIPLINA – LITERATURA INFANTO JUVENIL ORIENTADOR (A) DAIANE PEREIRA DISCENTE – CLAUDINE SAMPAIO AMORIM . FICHAMENTO Estão mortas as fadas? AMARILHA, Marly. Estão mortas as fadas? Petrópolis: Rio de Janeiro: Vozes.1997 DA TEORIA À PRÁTICA: LER PODE SER A SAÍDA “Trabalhar a promoção da leitura, inevitavelmente passa pela formação do leitor, com uma pedagogia e uma teoria renovadas à luz da interdisciplinaridade e do resgate

de Letras e Lingüística Prática de Ensino de Literatura Cleidimar Rodrigues Peixoto Samantha Jackeline Costa de Andrade Samyla Moab Fernanda Alves Ramos Uberlândia – 2009 Universidade Federal de Uberlândia Instituto de Letras e Lingüística Prática de Ensino de Literatura Relatório Final apresentado como requisito para conclusão da disciplina Prática de Ensino de Literatura do curso de Letras da Universidade Federal de…

A LITERATURA E A MAGIA DA DOBRADURA E SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM DOS ANOS INICIAIS OLIVEIRA, Ligia Alves de Grupo de Trabalho - Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo A Magia da literatura e a Arte da dobradura é um projeto que está inserido numa dinâmica de interação, atenção e criatividade que incentiva o gosto pela literatura infantil integrado à arte de dobrar papel. É de suma importância para a criança…

LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: A HETERONÍMIA EM FERNANDO PESSOA Alyson Francisco Bezerra Vieira - Discente, Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE - UAST Sávio Roberto Fonseca de Freitas - Prof.Dr./Orientador - Depto. de Letras - UFRPE - UAG Este trabalho, é parte de um projeto maior: o PIBID de Letras da UFRPE/UAST. Apresenta uma proposta intertextual para o ensino da literatura, utilizando como métodos o estudo da obra e da heteronímia de Fernando Pessoa, aos seus principais

diferentes gêneros textuais que envolvem a leitura, tendo como metodologia utilizada a teoria e a pratica relacionando ambas com ama realidade do educando, por meio de aulas expositivas e dialogadas, através da contação e dramatização de histórias de Literatura infantil, buscando comparar a história com a realidade. Conteúdos trabalhados por meio de projeto de leitura interdisciplinar envolvendo todas as disciplinas sem esquecer-se do livro didático utilizado na escola e seus textos.…

Universidade Federal de Mato Grosso Teoria da Literatura III Guia didático Prof. Ms. Ana Paula Gomes do Nascimento Prof. Dr. Luiz Renato de Souza Pinto 04/06/2014 i TEORIA DA LITERATURA I Guia didático SUMÁRIO GUIA DIDÁTICO ..................................................................................................... 1 Unidade A – O signo da poesia e o signo da prosa. ................................................... 1 OBJETIVO....................................

Título: Explorando o Faz de Conta na Educação Infantil Resumo O presente paper é produto do estágio na Educação Infantil onde o tema é Literatura Infantil: explorando o faz de conta. A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver suas emoções e sua criatividade, estimulando seu aprendizado, pois enriquece seu vocabulário. O trabalho com a literatura infantil aumenta o interesse pela leitura e o faz de conta. É necessário que as crianças em sua formação docente,…

percorrer a trajetória da literatura infantil desde sua origem histórica, observando o conceito mercadológico, sob o qual esta literatura foi observada e rotulada, chegando ao caráter pedagógico na atualidade, verificando, assim, as questões que implicam a crise presente neste campo literário. www.univem.edu.br TRAJETÓRIA DA LITERATURA INFANTIL: DA ORIGEM HISTÓRICA E DO CONCEITO MERCADOLÓGICO AO CARÁTER PEDAGÓGICO NA ATUALIDADE1 135 Palavras-chave: 1. literatura infantil…

LITERATURA PORTUGUESA III Trabalho apresentado ao Curso Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Literatura Portuguesa III. Brasília 2010 Atividade 1 A origem da literatura Angolana remonta a meados do século XIX e inscreve-se numa tradição intervencionista e panfletária de uma imprensa feita pelos nativos da terra. Demarca-se rapidamente das suas congéneres de língua portuguesa, alimentando uma projeção fora das fronteiras do país. Angola é de…