LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: A HETERONÍMIA EM FERNANDO PESSOA

LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: A HETERONÍMIA EM FERNANDO PESSOA

Alyson Francisco Bezerra Vieira - Discente, Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE - UAST

Sávio Roberto Fonseca de Freitas - Prof.Dr./Orientador - Depto. de Letras - UFRPE - UAG

Este trabalho, é parte de um projeto maior: o PIBID de Letras da UFRPE/UAST. Apresenta uma proposta intertextual para o ensino da literatura, utilizando como métodos o estudo da obra e da heteronímia de Fernando Pessoa, aos seus principais Heterônimos Alberto Caeiro, Álvaro de Campos e Ricardo Reis. A Princípio foi feita uma explanação da biografia de Fernando Pessoa através de um Documentário produzido pela TV Globo exibido em sala de aula, em seguida foi apresentado para discussão à definição da Heteronímia e a sua função dentro da Literatura. Partindo desse princípio foram apresentados os principais Heterônimos de Fernando Pessoa, estilo e temáticas Poéticas. Na prática em sala de aula, foram distribuídos vários poemas, para que os alunos em meio ao que foi discutido tentassem identificar o estilo poético de cada texto e o autor heterônimo de cada um. Foi proposto também que criassem um Heterônimo através de produção textual com a finalidade de obter uma maior absorção do tema. As atividades propostas foram idealizadas para que o aluno pudesse assumir uma posição ativa durante o processo de ensino-aprendizagem no âmbito da literatura, criando condições para que ele, desta forma, adotasse uma postura participativa e autônoma, refletindo as atitudes que a sociedade espera de um cidadão atuante. A partir da aplicação dessa atividade foi notável a mudança e um melhor desenvolvimento nas aulas de Literatura, onde o professor pôde trabalhar as questões literárias com mais liberdade e participação da turma.

INTRODUÇÃO

Com o ensino de uma literatura eficaz cada vez mais abolido nas escolas é preciso criar metodologias para que os alunos do ensino médio obtenham o hábito de leitura da literatura