Atividade De Auto Desenvolvimento Da Aula Tema 3

CEUCLAR Centro Universitário Claretiano 4) Desenvolvimento da aula: Primeira fase – Realizar um intercambio com professores de História e Geografia para apresentar a história da capoeira aos alunos. De maneira criativa inserir desenhos de movimentos da luta, da geografia e história da capoeira no Brasil e mundo, objetivando conseguir a maior atenção dos alunos. Segunda fase – Adaptar a jogos e brincadeira movimentos da capoeira, vivenciando de maneira lúdica sua história

Desenvolvimento Freinet trabalhava com crianças carentes, e buscava uma Educação Nova que pusesse ser aplicada a todas as crianças da sociedade sem distinção. E acima de tudo que respeitasse a individualidade de cada criança. Durante suas alas adquiriu o habito de registrar o comportamento de cada criança que julgava interessante por meio de situações de sucesso e fracasso, com isso Freinet conseguia melhor compreender a personalidade de cada aluno. Freinet sentia a necessidade de…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Pedagogia- Didática” ministrada pela Professora EAD Joice Camilo,sob orientação do professor-tutor a distância Ma. Maria Clotilde. Ribeirão Preto 2013 Etapa 1 Educação Infantil Passo 2 O projeto será realizado na creche Casas de Betânia,com crianças do maternal II.Nesta sala tem 18 crianças com idade de 4 anos.A escola oferece os recursos necessário para as atividades que são elaboradas

Aparecida Alessandra Bassi RA-6942018728 Dayane Carolina Souza Batista RA-1299539119 Solange Aparecida De Campos Santos RA-6542282240 Maila Rodrigues Porto Antonio RA-6757374681 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino ”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância MA.AUSDY CASTRO. SERTÃOZINHO Março/2014…

Características do publico alvo escolhido: 1-Pré II 2-17 alunos. 3-Bloco logico quebra cabeça, apostila e alguns materiais tecnológicos. 4-A sala já é organizada em grupos de quatro alunos por mesa. 5-Revistas, livros, vídeos de aprendizagem, internet. Tema da aula Jogo de boliche. Justificativas para o desenvolvimento do tema Optamos pelo tema jogo de boliche, pois é uma forma fácil e descontraída para que a criança possa compreender com facilidade

confluência entre as respectivas correntes, estamos restringindo a atenção e o interesse, no presente estudo, aos aspectos convergentes da tríade no que se refere a essência de cada uma delas, ou seja, a valorização da condição humana e sua auto realização e auto transcedência. O problema que se impõe é o de reconhecimento e garantia do direito à dignidade do ser-pessoa-existente Existem inúmeros fatores ambientais que expandem ou reduzem o cumprimento das possibilidades. Não se trata…

avaliação e procedimento) 2- Problematização (tema gerador) 3- Leitura de texto 4- Práticas Discussões Conclusões Objetivo Geral da oficina Apresentar e discutir de forma teórico/prática, um modelo de ensino denominado: ESTILOS DE ENSINO DE MOSSTON Objetivos específicos: Identificar quais e quando cada estilo de ensino foi utilizado durante o desenvolvimento da oficina; (imediato) Refletir sobre as metodologias de ensino a serem utilizadas em suas aulas no UNIFACEX. (mediato)…

Aprendizagem as seguintes disciplinas: no Ambiente Virtual - Comportamento Organizacional - Desenvolvimento Econômico - Desenvolvimento Pessoal e Profissional - Direito e Legislação - Direitos Humanos - Economia - Responsabilidade Social e Meio Ambiente de 2 Todo conteúdo da disciplina está disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem; No entanto, as aulas-tema serão liberadas em datas programadas. Confira a tabela abaixo: AulaTema Data de Abertura …

.............................. 05 2.1 Campo de estágio................................................................................... 05 2.2 Atividades desenvolvidas...................................................................... 06 2.3 Avaliação das atividades desenvolvidas................................................ 06 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................. 07 4. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.................

PLANO DE ENSINO l- IDENTIFICAÇÃO: -ÁREA: EDUCAÇÃO FÍSICA -GRUPO: III e IV -TURNO: MATUTINO -HORÁRIOS: TERÇA-FEIRA: 13h50min á 14h40min -NÚMERO DE AULAS PREVISTAS: 10 AULAS -NÚMERO DE CRIANÇAS: M: 10 F: 13 -PROFESSOR (A) DA TURMA: MARIANA RIOS MARQUES -PROFESSORES (AS) DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ADRIENIE AUGUSTO GOMES, CAMILA MORAIS SILLER E ISABELLA DE ARAUJO FERREIRA. -PROFESSORES ESTAGIÁRIOS: CARLOS EDUARDO SOUZA E KATIA MARIA DA SILVA. ll- PLANO DE TRABALHO:…