Atividade Dança

Dança e Educação Física no Brasil: questões polêmicas *Pedagoga formada pela UFSCar (Universidade Federal de São Carlos), Especialista em Dança e Consciência Corporal pela FMU - SP, bailarina e professora de Dança do Ventre, mestranda em Ciências da Motricidade na UNESP de Rio Claro - SP. **Doutora em Educação Física pela UNICAMP, Professora Assistente da UNESP campus de Bauru - SP, chefe do Departamento de Educação Física e coordenadora do mesmo curso na UNESP de Bauru, docente do curso…

CHAVAL/CE MAIO/ 2014 Sumário 1- INTRODUÇÃO O seguinte trabalho aborda a história do surgimento de algumas práticas que fazem parte do cotidiano do mundo moderno como é o caso da “dança” ou dos “jogos populares” que a cada época é acrescentado algo novo por sua geração, no qual tentamos levantar o que a história realmente nos conta acerca dos temas proposto nesta pesquisa, características motoras, cultura corporal, questões de sociabilidade

ao curso de Licenciatura em Dança, do Instituto Federal de Brasília, como requisito parcial para aprovação na componente curricular Práticas Integradoras I. Brasília 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA 4 3 OBJETIVOS 6 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 5 METODOLOGIA 9 6 CRONOGRAMA 11 7 RESULTADOS ESPERADOS 12 8 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO Este projeto tem por tema de pesquisa a vivência corporal por meio da dança com crianças…

Dança A dança é uma das três principais artes cênicas da antiguidade, ao lado do teatro e da musica. No antigo Egito já se realizava as chamadas danças astro teológicas em homenagem a Osíris. Na Grécia, a dança era frequentemente vinculada aos jogos, em especial aos olímpicos. A dança se caracteriza pelo uso do corpo seguindo movimentos previamente estabelecidos (coreografia) ou improvisados (dança livre). Na maior parte dos casos, a dança, com passos cadenciados é acompanhada ao som e compasso

 1° AULA Conteúdo: Dança Tema: Diagnóstico Objetivo: Conhecer os alunos. Métodos: Dinâmica. Atividades: Colocar a turma em círculo, entregar a cada um, um balão e pedir para que eles pensem em coisas boas relacionada a dança que eles gostariam que acontecesse nas aulas, e vai enchendo o balão, logo após todos os alunos ter enchido, as crianças vão abraçar o coleguinha que estiver com a cor diferente do seu balão e falar tudo o que eles pensaram sobre a dança e depois que ambos falaram

A Dança e o Idoso A dança se faz presente na história humana, sendo um marco de cultura, crença e participação da comunidade. Ela é uma manifestação artística e uma forma de comunicação que se faz a partir do próprio corpo humano, nas suas interações com o ambiente. São praticadas por pessoas de diferentes faixas etárias, gênero, cultura e sociedade. Em se tratando de pessoas idosas a vivência de dança pode ocorrer em diversos espaços e sendo uma atividade física bem aceita pelos…

O que é dança: A Dança é a arte de mexer o corpo, através de uma cadência de movimentos e ritmos, criando uma harmonia própria. Para que serve a dança: Dança é poder alegrar às pessoas que assistem, emocionar, persuadir de uma forma positiva. Dança... dança é vida. Dança é expressar oque o seu coração está sentindo no exato momento. A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguidade, ao lado do teatro e da música. No antigo Egito já se realizava as chamadas danças astroteológicas

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA BIANCA DEL BASSO FANTAZZINI RUBENS PASSARETI DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA DANÇA NA ESCOLA SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA ....................................................................................... 03 2. DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA ......................................................................................... 04 3. OBJETIVOS ....................

A Importância da Dança para o Corpo e a Mente A coreografia é dada e, com ou sem música, os alunos a repetem, descobrindo novas possibilidades em seu próprio corpo. A dança, que está nas festas, nas ruas e até em quem não sabe dançar, traz a mistura da arte e do exercício físico - muitas vezes intenso - que pode agregar saúde, bem-estar e conhecimento do corpo a quem pratica. O diretor da Sociedade Brasileira Medicina do Esporte, Samir Daher, destaca a dança como uma atividade física…

sobre a dança, como um dos conhecimentos a ser tratado na Educação Física curricular. Dançar no contexto escolar é um ato que libera a imaginação, a criatividade, a comunicação e a sensibilidade dos alunos. O objetivo de descrever como a dança pode ser e é trabalhada na escola, é possibilitar ao aluno melhorias no desenvolvimento motor, qualidade de vida, liberdade de expressão, estimulação, criatividade, autonomia, autoestima e desenvolvimento cognitivo entre outros. O professor além da…