Atividade Complementar Oficina De Biologia

padronização dos métodos de trabalho, o desconhecimento por parte dos administradores do trabalho dos operários e a forma de remuneração utilizada foram às principais falhas estudadas por Taylor. Assim, em 1903, ele publica o livro “Administração de Oficinas” onde expõe pela primeira vez suas teorias. Taylor propõe a racionalização do trabalho por meio do estudo dos tempos e movimentos. O trabalho deveria ser decomposto, analisado e testado cientificamente e deveria ser definida uma…

desenvolvida manifestou um grande alheamento em relação às aplicações farmacêuticas da Biologia. Embora a reforma do ensino farmacêutico de 1902 tivesse constituído um avanço significativo em relação à situação anterior, as matérias ministradas no novo plano de estudos continuavam longe de estar a par com os contributos científicos de finais do século passado, com uma reduzida componente curricular no campo da Biologia. A produção de vacinas e de antitoxinas foi de início deixada…

Santiago, o corpo docente é representado por 06 professores e 03 auxiliares de sala, onde 01 professora pedagoga, 04 cursando pedagogia, 01 professora com Magistério, 01 auxiliar cursando letras e 02 cursaram Normal, 01 Secretário com Nível Superior (Biologia) Maria Eliene Martins da Silva, 01 Digitador com Nível Médio Paulo Róbson Matos Silva, 01 Porteiro, 03 Auxiliares de Ensino (Zelador). Quadro 1 – Dados cadastrais da unidade escolar Unidade escolar | Escola Municipal Henrique…

novembro-2012 a fevereiro-2013. Tendo em vista que nosso estágio era ir além da observação na área escolar por conta do nosso pouco tempo em escola, fizemos outras vivências fora do espaço formal escolar, como: aulas passeio, palestras e atividades complementares, com o intuito de obtermos novos olhares para a educação. Descobrimos que o espaço de aquisição de saberes deve ir além dos muros da escola, não só nas matérias que fazem parte do currículo escolar, mas também nas questões que…

nas atividades, na temporalidade. Em descrição são: Organizativas: organização didática, espaços e agrupamentos. Relativas aos objetivos e conteúdos: priorização de áreas ou unidades de conteúdos, objetivos, sequência e eliminação de conteúdos secundários. Avaliativas: adaptação de técnicas e instrumentos, modificação de técnicas e instrumentos. Nos procedimentos didáticos e nas atividades: modificação de procedimento. Introdução de atividades alternativas ás previstas,…

(2001, 2005), Milanesi (2004) e Trindade e Chaves (2005) mostram que a pouca compreensão do seu significado e da forma como podem ser desenvolvidas atividades interdisciplinares e contextualizadas faz com que muitos professores resistam à sua realização. Outras pesquisas, porém, mostram que é possível a realização, no Ensino Médio desse tipo de atividades (ALENCAR; OLIVEIRA, 2005; HARTMANN; ZIMMERMANN, 2007). Assim sendo, o objetivo desta pesquisa foi examinar as características das…

professores, cumprindo assim um papel importante contribuindo para a melhoria da aprendizagem dos alunos, também atuam buscando qualidade na prestação de serviços sociais, que visam à integração da criança e do jovem à sociedade de uma forma a complementar a qualidade de vida, saúde, habitação, alimentação, lazer e educação, atendendo às crianças e até 18 anos de idade. Abrange uma contextualização com a escola pública, abrangendo uma questão sócio-política, onde tem que…

SANDRA MARIA DA SILVA UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DO USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Universidade Estadual de Goiás Goiânia/2006 Sandra Maria da Silva UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DO USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás – UEG como requisito parcial para a conclusão do curso de especialização em Psicopedagogia, sob a orientação da professora Msc. Sandra de Fátima…

Engenharia Sanitária e do Meio Ambiente da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ, sob a coordenação da Profa. Dra. Luciene Pimentel da Silva. Para execução, o projeto conta com a participação da Faculdade de Educação da UERJ, do Instituto de Biologia da UFRJ, do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da UFRRJ, que atuam de forma integrada com sub-grupos de trabalho de Recursos Hídricos, Telhados Verdes e jardins urbanos e Educação Ambiental. Ressalte-se que, em seu bojo, são…

Faculdade de Tecnologia e Ciências Licenciatura em Biologia Gilmar Santana Lima A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A FORMAÇÃO DO CIDADÃO Jacobina 2012 A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A FORMAÇÃO DO CIDADÃO Gilmar Santana Lima ¹ Resumo É apresentada uma reflexão acerca das práticas sociais e educacionais, em um âmbito abalizado pela constante corrução do meio ambiente, onde o principal precursor da degradação e ao mesmo