Atendimento A Crianças Especiais

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO ESPECIAL – 80h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO ESPECIAL: DA SEGREGAÇÃO À INCLUSÃO 1. Pesquise em sites, livros, revistas, informações a respeito da Educação Especial na atualidade e elabore um texto. Lembre-se de que seu texto não deverá exceder 30 linhas. O Ministério da Educação implementa a política de inclusão educacional, fundamentada nos…

PROJETO DE INCLUSÃO EM TAUÁ DESTACA A EDUCAÇÃO ESPECIAL Inclusão, solidariedade, união, aprendizado. Esses são os resultados do projeto "Agindo e Incluindo", coordenado neste município pela Secretaria Municipal de Educação e que se transformou em referência na educação especial nesta região do Estado. Em torno de 325 alunos com deficiências diversas, matriculados em 60 escolas da rede pública e privada de ensino são assistidos pelo projeto. Os alunos frequentam normalmente as aulas na rede

EDUCAÇÃO ESPECIAL VERSÃO: 1 (VUNESP, 2009 - Adaptada) A inclusão escolar envolve um processo de reforma e de reestruturação da escola como um todo, para assegurar a seus alunos o acesso a todas as oportunidades oferecidas por ela. Para tanto, deve-se: impedir a divulgação de relatórios de aproveitamento do aluno com deficiência. diminuir as atividades de lazer, esporte e recreação. garantir ensino de qualidade a todos os alunos. aumentar somente as matrículas no ensino regular para…

TRABALHO DE AAA GRUPO MENINAS PODEROSAS A evolução da educação especial É fundamental analisar o percurso da história da Educação de pessoas com deficiência na sociedade , ao passo que muitas concepções influenciaram as atitudes da sociedade e determinaram o atendimento ofertado a esse grupo de pessoas. Na idade clássica, a prática comum era a de abandono do diferente, numa sociedade que visava a perfeição do indivíduo , a participação nas atividades de ginástica ou dança, a importância

propiciar atendimento especializado para as crianças que apresentam potencial elevado, o objetivo desta pesquisa é descrever quais são as características expostas por alunos com Altas Habilidades/Superdotação, para colaborar com os mesmos, buscou-se analisar aspectos das políticas públicas voltadas para o atendimento dos indivíduos com altas habilidades/superdotação no país, no contexto da educação especial/inclusiva. Por meio de pesquisa bibliográfica, foram elencados formas de…

EDUCAR CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS As pessoas que apresentam necessidades especiais (portadores de deficiência mental,auditiva, visual, física e deficiência múltipla, e portadores de altas habilidades) representam 10% da população brasileira e possuem, em sua grande maioria, uma vasta experiência de exclusão que se traduz em grandes limitações nas possibilidades de convívio social e usufruto dos equipamentos sociais (menos de 3% têm acesso a algum tipo de atendimento), além de

tem direito a educação e viver na sociedade, freqüentando escolas como qualquer outra criança. Já o termo inclusão como a própria palavra diz incluir estes deficientes e como Werneck (1997), traduz inclusão como uma forma de humanizar caminhos, ou seja, traçar caminhos fáceis e possíveis que levem de fato à inclusão. Hoje a Lei de Diretrizes e Bases da Educação garante o direito dessas crianças com atendimento preferencialmente na rede regular de ensino, com respeito e suas habilidades e…

CURSO DE EXTENSÃO: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIAL­­ – AEE – SALA DE RECURSO – IMES – INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR SIMONE NOGUEIRA C. PIMENTA PATRÍCIA JANE FERREIRA DE ALMEIDA LOPEZ TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA GOVERNADOR VALADARES 2013 JANE FERREIRA DE ALMEIDA LOPEZ TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA Este Trabalho corresponde à avaliação final do Curso de AEE do Instituto Mineiro de Educação Superior

Atividade de Autodesenvolvimento Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação Osasco 2015 ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIAN PEDAGOGIA Flávia Alexandra Zabotto RA: 3715656951 . Atividade de Autodesenvolvimento Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação Trabalho desenvolvido na…

cargo de Terapeuta Ocupacional, ora em função de Coordenação ou Chefia de Serviço de Educação Especial, a pesquisadora participou em diversos eventos e atividades, o que oportunizou o conhecimento e posterior engajamento a novos aportes filosóficos, educacionais, culturais e sócio-políticos. Em 1986, ao iniciar o trabalho naquela secretaria, implantou-se o Programa de Estimulação Precoce para bebês e crianças de berçário, que apresentavam atraso no desenvolvimento neuropsicomotor. …