Atencao Memoria Para Educacao Infantil

infânciaMódulo 3 “Crescimento e desenvolvimento na 1ª infância dos 0 aos 3 anos”Disciplina de Saúde Infantil | Crianças dos 1 aos 2 anos Autoras: Ana Januário nº2 Ana Alves nº3 Joana Lino nº11 Raquel Coelho nº15 Escola secundária Marquesa de AlornaCurso profissional de técnico de apoio à infânciaMódulo 3 “Crescimento e desenvolvimento na 1ª infância dos 0 aos 3 anos”Disciplina de Saúde Infantil | Crianças dos 1 aos 2 anos Professor: Carlos Lourenço Autoras: Ana Januário nº2…

Profissional - Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutora Local: Cristina Kaszuba de Freitas. Centro Associado: Porto Alegre/Centro PORTO ALEGRE 2012 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO...........................................................................................4 2-MATERIAIS DIDÁTICOS TRABALHADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 5 3-ATIVIDADES DA DISCIPLINA DE…

POR FORÇA: rotinas da educação infantil. ( Maria Carmem Barbosa) DOS PRECURSORES AS ROTINAS DA EDUCAÇAO INFANTIL Foram muitos os que, mesmo não sendo educadores, pensaram e foram estudiosos da educação, destacando-se com as suas teorias e demonstrando grande interesse pela formação de crianças. Quanto se fala de reconhecimento da necessidade de uma atenção especial e diferenciada na educação infantil, neste sentido destacam-se alguns precursores da educação pré-escolar,…

Através do jogo se revelam a autonomia, criatividade, originalidade e a possibilidade de simular a experimentar situações. . DESENVOLVIMENTO O interesse por esse tema deve-se ao fato do nosso contato com educação infantil e considerar que o ato de brincar favorece o desenvolvimento da criança, na medida em que a inclina ao entendimento de algumas regras básicas para a convivência em sociedade, tais como a cooperação e obediência às regras. Os…

Introduzir as palavrinhas mágicas, para que sejam usadas diariamente tanto no convívio escolar, familiar e social; Praticar as boas maneiras em diversas atividades ( brincadeiras, jogos...); Aprimorar o vocabulário, a imaginação, a criatividade, a memória e o raciocínio lógico. Propiciar o desenvolvimento de virtudes indispensáveis a formação humana; CONTEÚDOS: LINGUAGEM ORAL:  Abertura do projeto com a história: Anita…

pesquisa buscou verificar como os jogos e brincadeiras são trabalhados na Educação Infantil, analisando também as contribuições dos mesmos para o processo de construção das aprendizagens das crianças desta etapa de escolarização. A pesquisa participante foi escolhida como encaminhamento metodológico para realização do trabalho, pois os dados foram coletados quando da realização do estágio curricular obrigatório na Educação Infantil do curso de Pedagogia. Este estágio ocorreu na Escola…

olhar sobre as práticas realizadas na Educação Infantil. Através de leituras, envolvendo o tema brincar, observamos que o brincar era considerado algo desvinculado de importância até pouco tempo atrás. O ato de brincar passou a ser valorizado como algo essencial ao desenvolvimento da criança e próprio da natureza humana através de estudos desenvolvidos por renomados teóricos neste campo. Este trabalho retrata a importância de jogos e brincadeiras na educação infantil. O trabalho foi…

Relatório de Observação Centro de Educação Infantil San Mateus LTDA. Série: Nivel III Professora: Ariany Monteiro da Silva No dia 27 de fevereiro de 2014, no período da tarde, estive na Escola São Mateus, onde fui muito bem recebida, para fazer observação da turma da sala do infantil III, que é composta por 22 alunos, o atendimento da escola é só na Educação Infantil. A escola tem uma rotina, a entrada é as 13h00, as crianças ficam no parque até às 13h30min, após este…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Intervenção pedagógica apresentado à disciplina de Seminário Temático I, do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, do Instituto Federal de Educação Ciência e tecnologia do Pará, orientado pela tutora presencial Angélica de Oliveira Furtado. Março / 2010 Sumário Identificação...........................................................................

Atividade Prática Supervisionada (Educação Lúdica) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Organização e Metodologia da Educação Infantil. Orientadora: Tutora a Distância: Adriana Rodrigues da Silva. SÃO SEBASTIÃO / DF 2013 Introdução A criança e o brincar são contextos indissociáveis, o brincar é tão essencial à criança quanto o trabalho é para os adultos. Não se pode pensar na ideia de ter uma criança