Aspectos Relevantes Da Teoria De Vigotsky

atual da Educação. O texto sugerido nos orienta que há uma Aprendizagem Significativa que á a aprendizagem com significado, ou seja, o significado do novo conhecimento adquirido, construído por meio da interação de algum conhecimento prévio relevante para o aprendiz. A Aprendizagem significativa é composta de técnicas, grau de significância, motivação. O seu Precursor foi David Ausubel que em meados dos anos 60 e 70 desenvolveu sua (The Psychology of Meaningful Verbal…

Sigmund Freud, Jean Peaget, Henri Wallon e Levi Vigotsky SÃO PAULO 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL CAMPUS BRIGADEIRO ANDREIA EULÁLIA SOUZA SOARES RA 9978023378 MARCIA FERNANDA RAMOS GARCEZ RA 7598602993 VALÉRIA RIBEIRO RA 7983721256 ZAIRO AUGUSTO ZANON RA 9978019017 ZILDENE DA SILVA SOARES RA 6500237885 CONTRIBUÍÇÕES DOS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO Sigmund Freud, Jean Peaget, Henri Wallon e Levi Vigotsky SÃO PAULO

ARAGUAÍNA-TO 2014 INTRODUÇÃO No desenvolvimento deste artigo ATPS (Atividade Prática Supervisionada) notamos que a ciência “Psicologia” em seus estudos sobre a aprendizagem e bastante extensa, estudaremos algumas teorias lembrando que existem inúmeras outras teorias da aprendizagem. Abordaremos as relevâncias do desenvolvimento cognitivo, motor, interpessoal e intrapessoal em seus estímulos da aprendizagem em relação a mente humana. Portanto as pesquisas que foram feitas para a…

humanização se faz ainda mais necessária quando se trata do atendimento ao paciente neurológico. A necessidade da área médica em recuperar os elementos subjetivos da comunicação entre médico e paciente é imprescindível para que além de se envolver nos aspectos relacionados às lesões, perdas cerebrais, motoras e cognitivas, o médico também consiga abranger algo a mais; a experiência subjetiva capaz de transformar uma experiência traumática em algo transformador através dos laços de…

Relatório: As Teorias relevantes para se pensar a aplicação da Psicologia na Educação. Profa. Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho RESUMO Este trabalho teve como objetivo principal permitir uma maior compreensão e conhecimento das diversas fases do desenvolvimento do ser humano, e um melhor entendimento sobre as teorias e reflexões de grandes aliados da educação sendo eles: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotsky, e as suas contribuições para

..................................04 1. Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação.......05 2. Jean Piaget e a sua contribuição para a educação...............06 3. Henri Wallon e suas contribuições para a educação...........08 4. Lev Vigotsky e suas contribuições para a educação...........09 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................11…

são um ensaio sobre alguns dos mais importantes teóricos da educação. A intenção não é rever detalhadamente cada parte de suas teorias, mas tecer comentários pessoais, e quase inevitáveis, sobre importantes pontos dos métodos apresentados. Qualquer processo apresenta distintas visões e o processo pedagógico não poderia ser diferente. Acompanhando um pouco sobre cada teoria apresentada evidenciaremos estas ambiguidades da educação. 2.0 Abraham Maslow. A hierarquia, apresentada por…

de aprendizagem dos sujeitos. A opção inicial pelos referenciais teóricos metodológicos decorre de autores que discutem a ludicidade e o desenvolvimento infantil a partir dos jogos, brincadeiras, brinquedos, movimentos corporais. Vigotsky (1991), Wajskop (2005), Piaget (1995), Wallon (1986,1979). Kishimoto (2005), Luckesi (2002) e outros, são autores principais que fundamentam esta pesquisa. A brincadeira esteve presente na vida humana desde os tempos…

ATPS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA ALUNOS (AS): PROFESSORA: HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO Nova Iguaçu, 20 de Setembro de 2013. SUMÁRIO A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO SEGUNDO FREUD 1 ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE JEAN PIAGET 3 HENRI WALLON E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO 5 TEORIA DE VYGOTSKY E SUA APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO 7 CONCLUSÃO 9 BIBLIOGRAFIA 10 A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO SEGUNDO FREUD Sigmund Freud foi o pai da psicanálise, nasceu 06 de maio em 1856, na…

ALEX SIMON LODETTI Lucas Söhn Albuquerque Matheus Reiser Müller Nichollas Munhoz Nicolas Cardoso da Silva Vigotsky e a sua zona de desenvolvimento proximal: uma análise a partir da observação em sala de aula do conhecimento histórico. Florianópolis, julho de 2012 Introdução O trabalho intitulado “Vigotsky e a sua zona de desenvolvimento proximal: uma análise a partir da observação em sala de aula do conhecimento histórico” foi…