Aspectos Relevantes Da Teoria De Vigotsky

Pedagogia___________________________________________ 5 Quadro 1 /Conceitos e Contribuições________________________________ 6 Teorias_________________________________________________________ 7 Teoria Verbal Significativa_________________________________________ 7 Teoria Genética Aprendizagem______________________________________ 8 Teoria Sócio Cultural______________________________________________ 9 Mapa Conceitual_________________________________________________ …

profissional do professor requer dos pesquisadores e professores-formadores clareza dos marcos teóricos e conceituais que fundamentam os saberes profissionais a serem mobilizados para a ação docente, de modo a articular na formação profissional a teoria e a prática. Tem havido esforços consideráveis nessa direção. A produção intelectual em didática tem sido profícua, abrangendo questões teóricas e epistemológicas, questões do exercício docente, da didática específica das disciplinas, do…

afetividade na relação do aluno-professor e o meio como construtor do caráter do indivíduo. Como a maioria dos artigos selecionados citaram as teorias de autores já consagrados na área da educação e psicologia, como por exemplo, Vigotsky, Piaget e Henri Wallon, foram selecionados para pesquisa alguns livros destes autores. A pesquisa utilizou basicamente a teoria de Henri Wallon por ser considerada a que mais desenvolveu estudos na área da afetividade na aprendizagem escolar, que é…

Barros, 1600, Vila Camargo, bairro Cajuru no Município de Curitiba, no estado do Paraná. CEP: 82950-420. Telefone: (41) 3226-7338. 4. Regimento Interno/ Estrutura Funcional Real A escola possui um Regimento Interno, onde são contemplados aspectos como: direitos e deveres do professor, aluno e comunidade escolar. O regimento interno trata de tudo o que diz respeito à organização, administração, corpo docente e discente, serviços gerais, enfim, de todo o corpo funcional do…

................................17 2.6 RECURSOS HUMANOS............................................................................17 2.6- RECURSOS MATERIAIS .......................................................................20 2.7- ASPECTOS DIDÁTICOS.......................................................................21 2.8- INFORMAÇÕES SOBRE A PROFESSORA...........................................22 2.9 - DESCRIÇÃO DAS AULAS..................................................

Capdeville" teve o objetivo de adquirir maior conhecimento prático, conhecendo as modalidades de gestão na escola campo, descrição do espaço de atuação do gestor e suas respectivas atribuições, análise e aplicabilidade do trabalho do gestor, a relação teoria e prática do trabalho pedagógico do coordenador pedagógico, as instâncias colegiadas e a participação do educador gestor, trabalhando a formação continuada de professores na escola campo para a conclusão do curso de pedagogia da…

caminho uma pessoa com menos recursos poderia crescer socialmente e culturalmente. Freud foi o que mais se destacou em sua área, devido a preocupação de descrever e classificar os sintomas, ele também buscava as causas reais das “tais” enfermidades. Na teoria podemos afirmar que ele não problematizava a não moralidade, mais o excesso de recalque, pois isso influenciaria ao desprazer natural do homem e isso o afetaria tornando uma sociedade cheia de ética e moral suprindo assim seus…

importância a este estudo, fundamentando-o teoricamente no intuito de analisar as várias concepções de inteligência e sua influência no processo didático-pedagógico para uma Neurodidática. No segundo capítulo procurou-se analisar a relação entre a teoria subjetiva da professora a respeito do tema pesquisado e a sua prática pedagógica. Através da presente pesquisa podemos destacar a importância da compreensão dos vários conceitos de inteligência para a práxis didático pedagógico da…

transformação informática e informacional vem provocar novos hábitos de simbolização, de formalização do conhecimento apoiado num modelo digital, explorado de forma interativa". A interatividade implica na comunicação de dupla-via, onde é possível colocar a "teoria dialógica" de Paulo Freire, pois somente através do "Diálogo" o processo formativo se consolidará; está na interação professor-aluno. Paulo Freire explicitava que seus leitores não faziam o que ele pedia que pensassem pela…

TEMA: VYGOTSKY E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO TÍTULO: as contribuições da teoria sócio-histórica no processo de aquisição da língua escrita JUSTIFICATIVA: O presente trabalho visa promover reflexão teórica dos estudos psicológicos do ensino-aprendizagem dos alunos em processo de aquisição e construção da língua escrita, baseando-se nas contribuições da teoria sócio-histórica, também conhecida como teoria sócio-cultural ou sócio-interacionista, tendo como base principal as obras…