Aspectos Relevantes Da Teoria De Vigotsky

as pessoas e objetos ao seu redor, aprendendo o tempo todo com as experiências que pode ter. São essas vivências, na interação com as pessoas de seu grupo social, que possibilitam a apropriação da realidade, da vida e toda sua plenitude. 2.1. ASPECTOS METODOLÓGICOS E RESULTADOS A investigação deste trabalho tem enfoque qualitativo conforme a idéia de (Patton,1980, apud Costa, 2006, p.101) “Normalmente a pesquisa qualitativa é associada a dados qualitativos, abordagem…

tomarei como ponto de partida alguns pressupostos básicos, desenvolvidos a partir da leitura de vários autores como: Wajskop, Lopes, Fonseca, Cabral e outros. Pretendo formular um conjunto de considerações que permitam estabelecer a relação entre teoria e prática escolar. Para que o trabalho da educação psicomotora com as crianças tenha sucesso, mostra-se vital o papel que o professor-educador desempenha como mediador desta construção de identidade, autonomia, respeito, ludicidade.…

multidisciplinar para compor o diagnóstico e a intervenção mais adequada a cada caso porque entende que o sujeito precisa ser considerado na sua totalidade. Existe uma tendência geral em se privilegiar na avaliação e intervenção psicopedagógica, o aspecto lúdico. Essa tendência é muito positiva para ajudar as crianças com dificuldades na aprendizagem e/ou com deficiências, podendo ser complementada com testes e atividades mais formais nas áreas cognitiva, afetivo-social e corporal,…

Palavras-Chave: Família, Avaliação Educacional, Ensino, Aprendizagem. 1. AVALIAÇÃO EDUCACIONAL Segundo Luckesi, citado por Libâneo (1991) "a avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino e aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre o seu trabalho." Para Golias (1995) a avaliação é "entendida como um processo dinâmico, continuo e sistemático que acompanha o desenrolar do acto educativo"

profissionais da área, me embasando através de desenvolvimento técnico, ideológico e científico, melhorando dessa forma produtividade e a qualidade das produções realizadas. 3 – Mencione os principais autores trabalhados e a aplicabilidade destas teorias na prática: As autoras Selma Garrido Pimenta e Lea das Graças Camargo Anastasiou, mostram que “O avançar no processo de docência e do desenvolvimento profissional, mediante a preparação pedagógica não se dará em separado de processos…

que a primeira instituição de acolhimento da criança pequena foi chamada de roda dos expostos. Esse fato impulsionou a luta das mulheres para que se concretizasse seu direito de guarda e cuidado de seus filhos, enquanto estavam no trabalho. Outro aspecto a ser considerado na história da educação infantil no Brasil, são as suas origens, cabendo destacar que somente no ano de 1930 é criado o Departamento Nacional da Criança (DNCr), que centraliza as políticas de atendimento à criança no…

observada é denominada E.I.10, com alunos na faixa etária de cinco anos e a professora regente chama-se Rosimeri. O estágio em Educação Infantil é relevante e tem como objetivo oferecer, ao futuro educador, oportunidades para que ele vivencie os conhecimentos adquiridos com a disciplina, estabelecendo uma relação entre a teoria e a prática, bem como conhecer e analisar a atuação do professor de Educação Infantil em sua ação pedagógica. Em sentido amplo, o estágio compreende…

cultura de comunicação interna inclusiva, que busque contornar os obstáculos impostos pela condição da deficiência do empregado, tornando-o passível de ser alcançado pelas mensagens elaboradas e difundidas pela empresa. O estudo traz diversos aspectos relativos à comunicação interna, elencando-os de forma a serem relacionados com a problemática das pessoas com deficiência que, uma vez inseridas nas empresas, necessitam de ações que facilitem sua acessibilidade, nos mais diversos…

pode auxiliar educadores, professores e pais, a compreender alguns aspectos das dificuldades para aprendizagem e inspirar práticas educacionais, mas não possibilita a prescrição de receitas para a solução dos problemas da educação. Aprendizagem não depende apenas do funcionamento cerebral. Diversos fatores, como condições gerais de saúde, ambiente familiar, estímulos na infância, interação social, tipo de escola, aspectos culturais, sócioeconômicos e até políticas públicas de…

legítimo, seus membros dão tudo de si e aprendem, não por obrigação mas espontaneamente; 4. Aprendizagem em grupo. As habilidades coletivas são maiores que as habilidades individuais. Através do diálogo, o grupo poderá desenvolver várias idéias relevantes para a organização. Quando o grupo aprende, além de produzir resultados extraordinários, seus integrantes se desenvolvem com maior rapidez no sentido individual; 5. Raciocínio sistêmico. Só é possível entender um sistema observando-o…