Aspectos Relevantes Da Teoria De Piaget A Aplicacao Na Ed

caráter assistencialista, que consiste na oferta de alimentação, higiene e segurança física, sendo muitas vezes prestado de forma precária e de baixa qualidade enquanto que as creches particulares desenvolviam atividades educativas, voltadas para aspectos cognitivos, emocionais e sociais. Consta-se um maior numero de creches particulares, devido à privatização e à transferência de recursos públicos para setores privados. Nos anos 80, os problemas referentes à educação pré-escolar…

lógicos concretos que norteiam o ensino-aprendizagem de uma forma prazerosa e diferenciada, estimulando a lógica matemática, a observação, à sequência e seriação, percepção, aspectos motores e sociais, contribuindo para ações reflexivas e empíricas, levando a criança a novas descobertas. Já nas primeiras semanas de aplicação desses materiais, percebemos que nossos alunos tornam-se mais questionadores e impulsivos, aceitando com maior interesse a disciplina da Matemática. Os Blocos…

localizar, processar e reconstruir informação relevante do tema proposto, de acordo com a sua fonte, processo de análise implicado e com o resultado esperado. 2 1 – POSIÇÕES TEÓRICAS EM RELAÇÃO A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ATRAVÉS DE MÉTODOS PROBLEMÁTICOS. A Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel, merece destaque pelas contribuições feitas na construção de novas metodologias da aprendizagem. Segundo Oliveira e Miranda, (2002), esta Teoria propõe que os conhecimentos…

teatro, filme, leituras, mímica, desafios, curiosidades, histórias, etc. A proposta, usando o lúdico nas salas de aula, é educar matematicamente, permitindo que o aluno raciocine, descubra e interaja criticamente com colegas e professores. Segundo PIAGET (1967)“o jogo não pode ser visto apenas como divertimento ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e moral”. A troca de opiniões que o jogo favorece, é de extrema importância…

............................................................................................34 1.2. O Projeto Político – Pedagógico e as Fontes que se Estabelecem entre as Teorias e as Ações Curriculares na Escola................................................................35 1.3. O Trabalho em Equipe – Vínculo da Teoria e Prática, Construção do Colegiado Escolar – Crítico – Reflexivo......................................................................................38 1.4. As Exigências

INTRODUÇÃO Desde os primórdios da Filosofia, questionaram-se aspectos referentes ao método e, por razões históricas, algumas vezes se impôs uma forma de ver ou de fazer ciência. No século XVI, iniciou-se uma discussão mais intensa e, apenas no século XVIII, houve uma inclinação para separar a Ciência da Filosofia, pelo pragmatismo então imposto e, acredita-se, pela abertura, pelo acesso e pela publicização do conhecimento. Para cada ciência, os recursos utilizados são determinados por…

tema central o estudo da Teoria das Inteligências Múltiplas no contexto escolar. Tem como objetivo geral investigar aplicação de projeto como meio para atingir todas as competências e habilidades dos alunos e também investigar a prática do professor no âmbito escolar. Para a realização deste trabalho, houve observações e sondagens para apontar quais possíveis inteligências existentes nos educandos de uma determinada sala de aula. Entende-se que, no contexto, escolar a teoria é diferente…

aplicados, possam tornar o processo educativo mais interessante, desenvolvendo os conhecimentos afetivos, motores cognitivos, e sociais. A fundamentação teórica está baseada em teóricos como: Froebel,(1782-1852) Kishimoto,(1996) OLliveira(1992) Piaget(1998) e Vygotsky,(2000) dentre outros que dão veracidade e confirmam a importância do lúdico para a alfabetização das crianças. O artigo esta dividido em: A importância dos jogos e brincadeira no processo de alfabetização; os jogos na…

passo que os estados mentais saudáveis tendem a fomentar a saúde. Arnold (2000) destaca que a perfeita compreensão da função que a afetividade desempenha no aprendizado de idiomas se torna importante principalmente porque esses estudos indicam que os aspectos afetivos podem produzir uma maior eficácia no aprendizado. As emoções excessivamente negativas, como a ansiedade, o temor, a tensão, a ira ou a depressão, podem pôr em risco todo o potencial de aprendizagem do aluno. (...) Por…

Resumo Grandes pesquisadores em desenvolvimento defendem suas teorias, as quais elaboraram através de observação e comparação. Posso me considerar uma pesquisadora, pois venho observando e comparando o desenvolvimento de algumas crianças que tem acesso a computadores, e que dominam com facilidade, o que para gerações mais velhas não passa de um misterioso instrumento. Outro contribuinte para esse desenvolvimento acelerado é a internet que reduz as fronteiras, possibilitando os conhecimentos