Aspectos Psicopedagogicos Da Profissionalização Docente

19 2.1.2.1 O acumular de Conhecimentos 21 2.1.2.2 Indo Além do Acumular de Informações 22 2.1.2.2.1 Visando o Bem Estar Pessoal 27 2.1.2.2.2 Visando o Bem Estar Social 30 2.1.3 A Escola 35 2.1.3.1 O Aspecto Físico Educacional 37 2.1.3.2 O Aspecto Social Educacional 39 2.1.3.3 O Aspecto Institucional Educacional 42 2.2 Gestão Escolar e Democracia 45 2.2.1 A Gestão Escolar 48 2.2.1.1 Administração de um “Empresa” Especial 51 2.2.1.2 Liderança de Profissionais da Educação 55…

crianças e suas famílias e toda a Comunidade Educativa. Porém, o protagonista principal é a criança. Assim nosso mote é como dar voz a esse protagonista, a criança de 0 a e 6 anos de idade. Os textos ora apresentados nos remetem a refletir sobre aspectos importantes que nos ajudam a concretizar a Pedagogia da Infância. Algumas problematizações acompanham cada texto, porém, elas são apenas algumas possibilidades de questionamentos, pois muitas outras questões podem ser suscitadas pelos…

melhores condições financeiras para suprir as necessidades básicas, esquecendo-se de, em muitos casos, participar da educação dos filhos. Essa tarefa foi atribuída à escola. No decorrer dessa pesquisa, relacionei características da família atual com aspectos da aprendizagem escolar na sociedade contemporânea, buscando refletir sobre o modo como as situações familiares têm influenciado o comportamento e o rendimento escolar dos filhos nos diferentes grupos sociais. É bem possível, embora…

BIBLIOTECA DIGITAL RELAÇÃO DE LIVROS DISPONIBILIZADOS NA BIBLIOTECA VIRTUAL DA PEARSON 00085226 - A AÇÃO DOCENTE E A DIVERSIDADE HUMANA: CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA 2. SILVA, Samira Fayez Kfouri da; RAMPAZZO, Sandra Regina dos Reis; PIASSA, Zuleika Aparecida Claro. 00078281 - A AÇÃO DOCENTE E A DIVERSIDADE HUMANA: CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA 7. SILVA, Samira Fayez Kfouri da; RAMPAZZO, Sandra Regina dos Reis; PIASSA, Zuleika Aparecida Claro. 00095409…

.............................................................................................. 4 8 5 PREFáCIO Há mais ou menos 25 anos, quando o meu trabalho era o de orientar pais e familiares de pequenos clientes de um centro psicopedagógico, o grande desafio era envolvê-los ativamente na habilitação e reabilitação das suas crianças. Foi nessa época que conheci as brinquedotecas em um congresso internacional. na volta da viagem eu não conseguia conter o meu entusiasmo,…

sobre a profissão. Aos meus colegas de classe, pelas discussões calorosas que tanto me fizeram crescer. Às minhas estimadas Assistentes Sociais: Ana Lita, Izilda e Cilene, obrigada pela oportunidade de vivenciar a prática com vocês. A todo corpo docente do Curso de Serviço Social da Universidade Cruzeiro do Sul, em especial à minha querida professora Eunice T. Fávero: foi possível chegar até aqui porque a tive como um exemplo a ser seguido. A sua dedicação já havia sido traduzida…

transformações, os surdos e a surdez, sujeitos e temática, ignorados por séculos, ou reduzidos ao campo da saúde passam, de fato, a constituir e a expressar um ramo específico do saber, o qual tem sido significado e caracterizado por dimensões e aspectos culturais, sociais, linguísticos, políticos e pedagógicos, antes improváveis e impensáveis. Nessa direção, em contraposição à visão clínico-terapêutica da surdez, configuraram-se, nas úl­ timas décadas do século XX e primeiros anos do…

igualdade de oportunidades na oferta de conhecimentos básicos e na aquisição de valores básicos de referência. Tal princípio tem sido objeto de contestação por meio do movimento norte-americano da home schooling já existente no Brasil. Além de aspectos históricos muito importantes para a compreensão da obrigatoriedade em nosso país, aponta-se para os textos legais e sua interpretação oficial (interpretação resolutiva a esse respeito) e para as concepções e argumentos que sustentam…

introduzir-se no processo do conhecimento, é entrar em seu interior, é ver, dentro e fora, o visível e o invisível”. (Michel Randon in Nicolescu, 2000: 121) “O conhecimento é uno embora se manifeste sob mil aspectos”. (Michel Randon in Nicolescu, 2000: 128) “Conhecimento não é nem exterior nem interior: ele é simultaneamente exterior e interior. Os estudos do Universo e do ser humano sustentam um ao outro” (Nicolescu,

até então, vivia praticamente na dependência da outra metade; a do homem, marido, pai, provedor de bens e/ou salário e chefe de patriarcal da família. Deu-se, assim, um grande passo no processo de igualdade do homem e da mulher, o que, entre outros aspectos, comporta a crescente dissociação entre a casa - lar e o trabalho. A industrialização trouxe consigo a necessidade de realização do indivíduo através de um emprego; os mais velhos já não controlam as oportunidades dos jovens; a…