Aspectos Psicopedagogicos Da Profissionalização Docente

Theresinha Miranda, organizadores; autores, Elias Souza dos Santos… [et al.]. - Salvador: EDUFBA, 2009. 354p. ISBN: 978-85-232-0651-2 1. Educação inclusiva – aspectos sociais. 2. Inclusão social. 3. Igualdade social. 4. Crianças deficientes – Educação – aspectos sociais. 5. Crianças com distúrbios de aprendizagem – Educação – aspectos sociais. I. Diaz, Feliz. II. Bordas, Miguel. III. Galvão, Nelma. IV. Miranda, Theresinha. V Santos, Elias Souza dos. . CDD 371.952 Asociación…

pedagogia hospitalar como: O atendimento pedagógico – educacional no ambiente hospitalar deve ser entendido como uma escuta pedagógica as necessidades e interesses da criança, buscando atende-los o mais adequadamente possível nestes aspectos, e não como mera suplência escolar ou “massacre” concentrando o intelecto da criança. O sucesso deste trabalho depende da cooperação continua e próxima entre os professores, alunos, familiares e profissionais de saúde do…

........... 166 E-REFERÊNCIAS................................................................................................. 166 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...................................................................... 166 Unidade 5 – ASPECTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 OBJETIVOS......................................................................................................... 169 CONTEÚDOS..............................................

Estratégias usadas em orientação educacional .......................................................... 08 5. A importância e o valor do orientador educacional ................................................... 09 6. A orientação educacional e os aspectos morais, cívicos e religiosos da orientação dos alunos ........................... ................................................................................................. 11 7. A orientação no desenvolvimento físico e…

a tensão emocional, na ausência de outras ferramentas psicológicas para lidar com conflitos, perdas, fracassos. Em que, supostamente, a intenção suicida é inexistente, persistindo uma margem “cinzenta”, mínima que seja, relacionada com um dos aspectos mais complexos da suicidologia: a ambivalência” (p.193). O mesmo autor constatou, ainda, que os parassuicídios são cada vez mais comuns nos adolescentes, como se observa em dados recolhidos por Saraiva (2010), na Consulta de Prevenção…

30 - REGISTROS, ESCRITURAÇÃO E ARQUIVOS ESCOLARES 61 31 - INSTRUMENTOS DE REGISTRO E ESCRITURAÇÃO DA ESCOLA 61 32 - REGISTROS E DOCUMENTOS ESCOLARES DO ALUNO 62 33 - ASSENTAMENTOS DOS ALUNOS 62 34 - ASSENTAMENTOS DOS PROFISSIONAIS 63 35 - PESSOAL DOCENTE 63 36 - PESSOAL DISCENTE 63 37 - COMUNIDADE ESCOLAR 64 38 - VOLUNTÁRIOS 64 39 - AVALIAÇÃO E DESEMPENHO ESCOLAR 64 40 - ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO 65 41 - CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃO 66 42 - REGULAMENTAÇÃO DA VIDA ESCOLAR 67 43 -…

observados nesta investigação. Do mesmo modo, quanto à neutralidade aliada ao paradigma positivista como garante de cientificidade, reportamo-nos ao mesmo autor, para sublinharmos que a investigação social não é neutra porque se constitui com base em aspectos tácitos nas nossas 14 Introdução figurações sociais e culturais, e como tal, num olhar e numa leitura peculiares (Ferreira, 2005). 4. A estrutura da dissertação No primeiro capítulo procede-se à apresentação de uma breve…

...............116 19.2.PLANO DE AVALIAÇÃO INTERNA E SISTEMÁTICA DOS CURSOS.......................................117 20. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO..............................................118 20.1. CARACTERIZAÇÃO DO CORPO DOCENTE............................................................................118 20.2. CARACTERIZAÇÃO DA EQUIPE TÉCNICO-PEDAGÓGICO..................................................125 20.3. CARACTERIZAÇÃO DA EQUIPE TÉCNICO-ADMINISTRATIVA,…

escola às condutas típicas ou distúrbios de conduta....................................................83 Deficiência visual: conceitos e orientações...........................................................................87 Deficiência visual: aspectos gerais...........................................................................................................87 O que é a deficiência…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: SOCIOLOGIA E HISTÓRIA DA PROFISSÃO DOCENTE E DA EDUCAÇÃO ESCOLAR A ESCOLA COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO: SENTIDOS E SIGNIFICADOS PRODUZIDOS POR ALUNOS E PROFESSORES NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA DO SISTEMA REGULAR DE ENSINO A PARTIR DA INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.