Aspectos Psicologicos Das Relações Humanas Influencias S

Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia, p. 54 RESUMO Neste artigo pretende-se apresentar uma revisão das teorias de aprendizagem de Piaget, Vygotsky, Freud e outros seguidores correlacionando-as com o progresso da afetividade e sua influência na aprendizagem. As concepções de aprendizagem da atualidade não fazem a dicotomia entre cérebro (cognição) e corpo (organismo) e inserem a motivação e o desejo como instrumentos de apropriação da inteligência. As diversas abordagens atribuem à

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: CONSIDERAÇÕES SOBRE UM CONSTRUTO POLISSÊMICO Erenice Natalia S. de Carvalho A realização de um trabalho de qualidade voltado para a educação requer a consideração de elementos teóricos e práticos imbricados no conceito de deficiência, bem como a compreensão de aspectos essenciais que levam a pessoa a ser culturalmente caracterizada como deficiente. Esse é o objetivo do presente texto, que focaliza a variedade de concepções teóricas que caracterizam historicamente

produção em Ciências Humanas, uma vez que, no século XX, cada vez mais o social foi em direção ao psicológico. Neste campo, nosso embate dá-se no modo como entendemos o hífen pressuposto na integração psicossocial. A autora propõe que, entre o psicológico e o social, o hífen domina, pois ele é a própria essência relacional que é inerente a cada um dos elementos. Sugere que o modelo para entender o homem e suas circunstâncias proposto por Freud imbrica de forma indissociável o psicológico…

Técnico em Radiologia Psicologia e Relações Humanas Histórico e Noções Gerais de Psicologia O OBJETO DA PSICOLOGIA Em que consiste a Psicologia? A Psicologia é derivada de palavras gregas que significam "estudo da mente ou da alma". Hoje em dia é comumente definida como a ciência que estuda o comportamento humano. Os psicólogos estudam os mais variados assuntos entre eles: o desenvolvimento, as bases fisiológicas do comportamento, a aprendizagem, a percepção, a…

comportamento humano ◦ Busca da eficácia através da motivação ◦ Privilegia os aspectos intra-organizacionais ◦ Liderança ◦ Aceitação da autoridade e do processo decisório ◦ Visão do homem administrativos ◦ Abraham Maslow ◦ Frederick Herzberg ◦ Douglas McGregor ◦ Herbert Simon ◦ Chester Barnard ◦ Chris Argyris ◦ Rensis Likert o O comportamento individual das pessoas leva ao estudo da motivação humana o O homem é um animal complexo dotado de necessidades…

FAFOR – FACULDADE DE FORTALEZA TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS Daiane Pires Nargelle Baima Nayara Holanda Patrícia da Silva Sammires Araújo NOVEMBRO– FORTALEZA/CE FAFOR – FACULDADE DE FORTALEZA TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS Daiane Pires Nargelle Baima Nayara Holanda Patrícia da Silva Sammires Araújo FORTALEZA/CE INTRODUÇÃO A Teoria das Relações Humanas, também chamada de Escola Humanística da Administração, surge por volta

............................................ 8 1. CONTEXTUALIZAÇÃO TEÓRICA ................................................................... 9 1. 1. Desenvolvimento psicológico ............................................................................... 9 1. 1. 2. Crises do Desenvolvimento Psicológico ......................................................... 10 1. 2. METACOGNIÇÃO: Consciência dos próprios processos cognitivos e a capacidade de controlá-los...............

............................................ 8 1. CONTEXTUALIZAÇÃO TEÓRICA ................................................................... 9 1. 1. Desenvolvimento psicológico ............................................................................... 9 1. 1. 2. Crises do Desenvolvimento Psicológico ......................................................... 10 1. 2. METACOGNIÇÃO: Consciência dos próprios processos cognitivos e a capacidade de controlá-los...............

OLDS, S. W; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento Humano. 8ª. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2006. A Psicologiade um modo geral, em especial, a Psicologia do Desenvolvimento é uma área do conhecimento que se entrelaça às vivências pessoais cotidianas de tal forma, que todas as pessoas parecem ter acesso a esse conhecimento pela própria experiência de vida. No cotidiano das pessoas, há uma imensa disseminação de análises psicológicas “pré-moldadas”, para a compreensão de quaisquer fenômenos…

outras pessoas são essenciais para o desenvolvimento cognitivo máximo para ocorrer. Disponivel em http://voices.yahoo.com/vygotskys-theory-cognitive-development-34415.html, acesso em 27/08 as 13:22 A teoria de Vygotsky sobre o construtivismo Lev S. Vygotsky acreditava que a cultura é o principal determinante do progresso cognitivo.Na teoria de Vgostsky no construtivismo, o conhecimento leva a promover o desenvolvimento cognitivo. A configuração da sociedade de estados inteligência…