Aspectos Motores Cognitivos E Afetivos No Trabalho Com Crianças De Zero A Cinco Anos

Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (doravante RCNEI) tornaram-se um dos grandes avanços no trabalho com a Educação Infantil, sendo utilizados como guias para a prática educativa e para, a partir deles, promover discussões entre profissionais na elaboração de projetos educativos. Atualmente considera-se Educação Infantil o período escolar em que se atendem crianças com idade de zero a seis anos. Em instância imediata, através da Lei 9394/96, destaca a Educação…

importância do professor de educação infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado na Universidade paulista Unip, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Assis 2013 Dedico este trabalho à meus pais que sempre me apoiaram. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus e minha família. RESUMO O trabalho tem como objetivo central a…

1.DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Segundo Vygostsky (1998), para entendermos o desenvolvimento da criança, é necessário levar em conta as necessidades dela e os incentivos que são eficazes para colocá-las em ação. O seu avanço está ligado a uma mudança nas motivações e incentivos, por exemplo: aquilo que é de interesse para um bebê não o é para uma criança um pouco maior. A criança satisfaz certas necessidades no brinquedo, mas essas necessidades vão evoluindo no decorrer do…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR DAS CRIANÇAS DE QUATRO ANOS NA ESCOLA EDUCAÇÃO INFANTIL EM SEU DESENVOLVIMENTO: MOTOR, MORAL, AFETIVO E COGNITIVO. Autor: Gerson Hilario  A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR DAS CRIANÇAS DE QUATRO ANOS NA ESCOLA EDUCAÇÃO INFANTIL EM SEU DESENVOLVIMENTO: MOTOR, MORAL, AFETIVO E COGNITIVO. RESUMO O brincar faz parte da condição humana, desempenhando uma função essencial no desenvolvimento infantil. Neste sentido essa pesquisa tem por objetivo investigar qual é a…

brasileira, em relação ao papel da escola, é a de que ela, de fato, contribua para desenvolver os valores essenciais ao convívio humano e, ao mesmo tempo, proporcione oportunidades que permitam a inclusão de todas as nossas crianças e jovens no mundo da cultura, da ciência, da arte e do trabalho. Tal expectativa está sinalizada na Constituição Brasileira e explicitada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, ao estabelecer que a educação deve oferecer igualdade de condições…

possibilitar que o professor avalie o seu trabalho realizado com o aluno; III – oferecer ao aluno condições de auto avaliar sua aprendizagem; IV – dar subsídios ao professor para intervir com novas metodologias e ações no processo de ensino-aprendizagem (recuperação contínua e paralela, apoio dos pais, novos projetos); V – orientar o aluno e sua família quanto aos esforços necessários para superar as dificuldades; VI – fundamentar as decisões ao Conselho de Classe e Ano/Série quanto…

dos jogos na educação e no desenvolvimento das crianças é uma estratégia no processo de ensinar e do aprender têm ganhado força entre os educadores e pesquisadores nesses últimos anos, por considerarem, em sua grande maioria uma forma de trabalho pedagógico que estimula o raciocínio e favorece a vivência de conteúdos e a relação com situações do cotidiano. O jogo como estratégia de ensino e de aprendizagem em sala de aula deve favorecer a criança a construção do conhecimento…

EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Instituto de Educação Superior do Brasil – IESB, como requisito final para a obtenção do diploma do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, sob a orientação da professora Isa Márcia de Souza. INHAÚMAS, SANTA MARIA DA VITÓRIA – BA 2013. 4 MARIA APARECIDA ALEXANDRINA DOS SANTOS MARIA ZÉLIA DE QUEIRÓZ NEWMA SULAMITA BEZERRA DA SILVA A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL…

Homem como ser multidimensional , esse tema está contemplado no capítulo12: A Inteligência , capítulo 13: Vida Afetiva e capítulo 16: Sexualidade Vocês conhecerão um pouco das diferentes teorias de desenvolvimento humano em todos seus aspectos: físico-motor, afetivo, social e intelectual, percorrendo desde o nascimento até a idade adulta. Uma questão importante também é o fator afetividade que será contemplado nesta teleaula, será importante essa elucidação porque vemos muitos dos…

Introdução A educação infantil é um tempo e espaço destinado ao atendimento das crianças de zero a cinco anos de idade. Olhar para infância e para suas especificidades demanda curiosidade, pesquisa e desejo de compreender as crianças. Tambem faço citações á respeito do Referencial Curricular Nacional comtemplando uma educação infantil permeada por brincadeiras,cuidados e ações educativas. E por fim a importância do planejamento, da avaliação e da ludicidade na educação infantil.…