As Tecnologias Da Informação E Comunicação Na Educação Re

das tecnologias de informação e comunicação (TICS). Como estas novas tecnologias estão sendo aplicadas em sala de aula, assim como o comportamento dos professores em relação às ferramentas de ensino e qual a metodologia que estão sendo aplicadas diante desta realidade. As tics devem ser colocadas como elemento de apoio desta nova realidade pedagogica, assim como nas relações socias a " cibercultura" ( Lévy, 1999). É fato que as sala de aula cada vez mais serão preparadas com esta…

Módulo 6.1 Aula 1 Tema: Disciplina Educação e Novas Tecnologias Data da aula Professor Luís Cláudio Dallier 07/02/2012 Comunicação, Tecnologia e Educação TEXTO DE APOIO Oralidade, escrita e cibercultura1 Andrea C. Ramal Do ponto de vista da relação com o conhecimento, a história da humanidade pode ser dividida em três grandes fases: a da oralidade, a das sociedades da escrita, e o momento contemporâneo: a cibercultura. Nas culturas orais, os responsáveis pela…

Um assunto muito visado nos dias atuais e sem duvida ainda vai ser por muito tempo é a tecnologia como um todo. Nesse sentido que as diversas formas de tecnologia vem sendo aprimoradas para cada vez mais contribuir com a praticidade de nossas vidas que é muito corrida e sem tempo, e tudo isso é feito buscando melhorar as formas de nos comunicarmos, pensarmos e de vermos o futuro. Todavia toda essa tecnologia tem seu lado bom e ruim oque contribui para aperfeiçoarmos as formas de vê- la,…

a sociedade da Informação e do Conhecimento, momento marcado e que ganha força principalmente pelo desenvolvimento da Internet e das Tecnologias de Informação e Comunicação – TIC. O uso em conjunto dos dois termos “informação e conhecimento” ainda é recusado por alguns estudiosos. No campo acadêmico, por exemplo, é mais comum a terminologia “sociedade do conhecimento” em substituição à informação. Neste sentido, vale à pena definir inicialmente o conceito de “Sociedade da Informação”,…

EDUCAÇÃO PARA SAÚDE: Uma perspectiva a partir da informação científica e tecnológica Maria Cristina Soares Guimarães (cguima@cict.fiocruz.br) Fundação Instituto Osvaldo Cruz – Rio de Janeiro – RJ - Brasil Av. Brasil, 4365 – Rio de Janeiro – RJ – Brasil This paper describes the epistemological approach that have guided the launch of the first posgraduation course in Health Scientific and Technical Information by the Centre of Scientific and Technical Information –…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA 2009 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................................04 2. AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA.............................................................

Introdução à Educação a Distância - IEaD i Introdução à Educação a Distância - IEaD por Roberta Macêdo Marques Gouveia Introdução à Educação a Distância - IEaD ii COLLABORATORS TITLE : Introdução à Educação a Distância IEaD ACTION NAME DATE WRITTEN BY Roberta Macêdo Marques Gouveia SIGNATURE 03/06/2013 REVISION HISTORY NUMBER DATE 1.0 03/06/2013 DESCRIPTION Primeira versão do livro de IEaD. NAME R Introdução à Educação a Distância -

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO: PROFESSOR,VOCÊ TEM MEDO DE QUÊ? TEACHER EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGY AND COMUNICATION: TEACHER, ARE YOU AFRAID OF WHAT? Ivanildo Amaro de Araújo* Resumo No contexto das velozes alterações tecnológicas no qual nos encontramos neste século XXI, algumas exigências se impõem e atingem diretamente mudanças na formação de professores. No espaço da universidade, essa formação deve se sustentar numa sólida formação

O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA SALA DE AULA EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: NOVAS PERSPECTIVAS Quando falamos em tecnologia, logo pensamos em todos os aparatos elétricos e eletrônicos que estão a nossa disposição nos dias atuais; mas esquecemos que todos os artefatos que foram elaborados e construídos para ajudar a superar as limitações do homem, são tecnologias. Partindo deste pressuposto, livros, calças, meias, canetas, lápis etc, fazem parte do acervo

das novas tecnologias comunicacionais no sistema educacional, como auxílio para a fundamentação teórica desse trabalho. Reconhecemos que ainda não é possível avaliar em que aspecto as novas TICs podem potencializar ou limitar o ensino dessa disciplina, mas entendemos que os modelos de ensino pautados apenas em materiais impressos têm se mostrado insuficientes diante da realidade virtual a qual a Educação está exposta. PALAVRAS-CHAVE: Ensino de Geografia. Novas Tecnologias na…