Tecnologias, Cibercultura, m e u-learning

adentrar nas tecnologias e o processo de aprendizado e ensinamento, as práticas de Paulo Freire, que incorpora ao ensino os preceitos de introduzir no modo de ensinar o modo de vida do próprio indivíduo, permitindo que este, como receptor da informação, associe o que lhe é exposto, ao que ele vivencia no cotidiano. Atualmente, dispomos dos instrumentos tecnológicos e digitais, que aliados ao aprendizado têm se mostrado como ferramentas brilhantes de conhecimento. As crianças, jovens, adultos e idosos (imigrantes digitais, segundo Prensky) estão sendo bombardeados por mecanismos de aprendizagem ativa e rápida, os primeiros sendo nativos (por terem nascido nesta era digital) e estes últimos adentrando esta era (2). As exigências atuais focam na atuação e na rapidez de informação (3). Como vivemos em sociedade, em meio provido de interações globais entre indivíduos (que modelam suas ações -> Cibercultura) e estamos munidos de sistemas que se baseiam na interação indivíduo-indivíduo (Web 2.0), é imprescindível procurarmos descobrirmos maneiras mais práticas e eficazes de aplicar toda essa gama de contribuições ao nosso aprendizado. Dentro de todas essas interações e ferramentas, a modalidade móvel de aprendizado (m-learning) propicia a obtenção de dados imediatos, pesquisas mais dinâmicas e associação práticas de conhecimento mais veloz (4). Considerando que o aprendizado e o ensinamento têm sido recíprocos na construção do saber atual, a m-learning (junto a…

HUMANAS E TECNOLOGIAS (DCHT) CAMPUS XVI/IRECÊ RESENHA DO LIVRO – M-LEARNING E U-LEARNING: Novas Perspectivas da Aprendizagem Móvel e Ubíqua Trabalho apresentado para a disciplina Seminário Interdisciplinar de Pesquisa II – SIP II, do programa de Graduação em Letras da Universidade do Estado da Bahia, Campus XVI – Irecê –, como parte dos requisitos para a conclusão de todas as disciplinas do semestre. …

crescimento das tecnologias e a necessidade das pessoas em adquirir in-formações, o dispositivo móvel emerge como um dos segmentos mais promissores a serem adotados envolvendo a aprendizagem de pessoas. Nesse cenário, surge o e-learning (eletronic learning) e mais especificamente o m-learning (móbile learning). O e-learning (eletronic learning) é uma modalidade de ensino a distância, utilizada para definir auto-aprendizagem com a medição de recursos didáticos sistematicamente…

UNIVERSIDADE ABERTA DE PORTUGAL Trabalho final Título: "Percursos de aprendizagem mediados por ferramentas tecnológicas voltado às novas perspectivas de aprendizagem 'a qualquer hora e em qualquer lugar' utilizando-se dos recursos da tecnologia móvel e ubíqua". Disciplina de Aprendizagem e Tecnologias Professora Doutora: Isolina Oliveira Aluna: Clarice Copstein Porto Alegre Brasil Fevereiro de 2013 2 1. Resumo Esta pesquisa se propõe a conhecer o percurso do…

Marcello Augusto M de Sousa Universidade Estadual do Piauí – Teresina-Pi RESUMO Este artigo mostra uma nova forma de aprendizagem, conhecido como aprendizagem ubíqua ou u-aprendizagem, que é suportado pelas tecnologias de computação ubíqua. Em vez disso, o artigo também visa fornecendo informações fundamentais relacionadas com u-learning para os pesquisadores que estão interessados em de se aventurar nesta nova área de computação ubíqua. A definição u-aprendizagem e as…

Novas Tecnologias na Educação _________________________________________________________________ M-Learning e Android: um novo paradigma? Fabio Teixeira Franciscato, PPGI/ UFSM, fabiofranciscato@yahoo.com.br, Roseclea Duarte Medina, PPGI/ UFSM, rose@inf.ufsm.br Resumo Com os recentes avanços empregados em tecnologias móveis, a Mobile Learning (mlearning) está, aos poucos, fixando-se como um novo paradigma no processo educativo. Porém, sua expansão é prejudicada por problemas em…

DANILO MOTA FERREIRA LEMES O POTﾊNCIAL DO MOBILE LEARNING E SUAS FERRAMENTAS Lavras MG 2014 RESUMO O acesso a informa鈬o vem se tornando cada vez mais fcil e rpido nos dias de hoje, informa鋏es antes encontradas em livros e revistas, hoje so facilmente localizadas na rede com uma simples busca no navegador, que pode ser feita em praticamente qualquer lugar atravs…

Universidade de Aveiro Departamento de Economia, Gestão e Engenharia Industrial 2007 José Luís de Sousa Rodrigues mlSynapse: Uso de m-learning no Ensino Superior Universidade de Aveiro Departamento de Economia, Gestão e Engenharia Industrial 2007 José Luís de Sousa Rodrigues mlSynapse: Uso de m-learning no Ensino Superior Dissertação apresentada à Universidade de Aveiro para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Gestão da Informação,…

ISSN 2357-8211 E-Learning associado ao turismo: caso de estudo numa unidade curricular de uma licenciatura do ensino superior em Portugal Pedro M. G. L. Cascada Professor da Escola Superior de Gestão, Hotelaria e Turismo da Universidade do Algarve – UAlg, Faro, Portugal E-mail: pcascada@ualg.pt Carlos M. R. Sousa Professor da Escola Superior de Gestão, Hotelaria e Turismo da Universidade do Algarve – UAlg, Faro, Portugal E-mail: cmsousa@ualg.pt Marisol B. Correia Professora da Escola…

Universidade do Minho Instituto de Educação Adelina Maria Carreiro Moura Apropriação do Telemóvel como Ferramenta de Mediação em Mobile Learning: Estudos de Caso em Contexto Educativo Braga, Dezembro de 2010 Universidade do Minho Instituto de Educação Adelina Maria Carreiro Moura Apropriação do Telemóvel Telemóvel como Ferramenta de Mediação em Mobile Learning: Estudos de Caso em Contexto Educativo Tese de Doutoramento em Ciências da Educação, na…