As Revoluções Cientificas De Thomas Kuhn

mediante as mais variadas visões, tanto a concepção empirista como a racionalista, para compreender o problema do conhecimento, não se sustentam quando são consideradas teorias cientificas, a visão clássica de ciências que tem um dos seus pressupostos básicos a ser questionada. Estudos de Karl Popper, Gaston Bachelard, Thomas Kuhn e de Ludwik Fleck cuja as obras tem sido recentemente estudadas, tem uma compreensão da produção atual da ciências diferente da visão clássica, esses autores…

demanda conhecimentos ora se complementam, ora se contradizem dificultando articula- los de uma forma interdisciplinar. O fazer psicopedagógico vem se ampliando bem como os modelos de intervenção, e há muito o que se fazer no campo da investigação científica, dessa forma devido a grande demanda, impõe- se a necessidade de pesquisas realizadas no contexto acadêmico específico, para que o conhecimento empírico seja repensado e analisado e analisado. A MULTIDIMENSIONALIDADE DO OBJETO…

paradigmas, rupturas epistemológicas e construção do conhecimento? O filósofo da ciência, Thomas Kuhn, por exemplo, ao abordar as revoluções científicas, trata do surgimento de paradigmas no meio cientifico, sendo estes “as realizações científicas universalmente reconhecidas que, durante algum tempo, fornecem problemas e soluções modulares para uma comunidade de praticantes da ciência” (KUHN, 1998, p. 13). A sua teoria – que analisa, entre outras coisas, o surgimento de…

papel da experiência científica na validação das hipóteses. Na sua resposta, deve: • explicitar a conceção indutivista de ciência e a crítica de Karl Popper a essa conceção; • apresentar uma posição crítica fundamentada. Cenário de resposta A resposta integra os seguintes aspetos, ou outros considerados relevantes e adequados. – Explicitação da conceção indutivista: • as hipóteses científicas resultam de generalizações baseadas na experiência; • as hipóteses científicas não…

Moacir. Ciência, senso comum e revoluções científicas: ressonâncias e paradoxos. Ci. Inf., Brasília, v.33, n. 3, p.26-34, set./dez. 2004. Marivalde Francelin, aborda o conhecimento científico, realizando uma revisão de partes de sua constituição. Francelin, levanta aspectos da relação entre ciência e outras áreas de conhecimento como filosofia, religião, senso comum. É exposto inicialmente algumas ideias e conceitos sobre ciência, senso comum e revoluções científicas, a partir da…

principalmente, Karl Mannheim é correlata à História das Idéias ou próximo do que se pode entender por uma Sociologia dos Intelectuais. A segunda, parte da Sociologia Fenomenológica, iniciada por Alfred Schütz, sendo desenvolvida por Peter L. Berger e Thomas Luckmann. Concebida como o estudo das condições sociais de produção de conhecimento. Seu enfoque abarca as relações sociais envolvidas na produção do conhecimento. O objeto desse tipo de sociologia não se confunde os da teoria do…

A Teoria de Thomas Kuhn foi desenvolvida visando introduzir no meio cientifico uma teoria mais coesa com a situação histórica da natureza, pois para ele o elemento principal dessa teoria seria o caráter revolucionário do progresso cientifico e também as características sociológicas das comunidades cientificas. A progressão da ciência de Kunh é resumido em: pré- ciência – ciência normal- crise-revolução – nova ciência normal – nova crise. Para que a atividade desorganizada e diversa que precede

partir do celebrado livro de Thomas Kuhn, A estrutura das revoluções científicas, cuja primeira edição remonta ao início dos anos 60. Tratava-se então de uma crise de paradigmas, na qual, no modo de ver de Kuhn, a história das ciências paradigmáticas (isto é, das hard sciences) constituía uma sucessão de crises, que somente poderia ser superada pela substituição do paradigma vigente na ciência normal por um novo, resultado de uma espécie de revolução científica. Muito se escreveu…

Aula-Tema 1 - Desafios para o Gestor Contemporâneo 1. O historiador Thomas Kuhn, no livro A estrutura das revoluções científicas, escrito na década de 1960, desenvolveu conceitos que chamou de paradigmas. Assinale as alternativas que correspondem à noção de paradigma proposta por Kuhn. Respostas Corretas: Forma de ver o mundo, Conjunto de valores, Conjunto de crenças e Padrão. 2. Assinale as alternativas que se relacionam ao conceito de gestão: Respostas Corretas: Deve…

concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no campo educacional é o estabelecimento de finalidades educacionais. Abstract This study aims to examine some psychological theories and their contributions to education . It also contains a study rises if these theories in the design paradigm , originally from Thomas Kuhn , and suggests that the only…