As Resistências E Barreiras Na Utilização Do Lúdico

criança e para o adulto é uma forma de usar a inteligência ou, melhor dizendo, uma atitude com respeito ao uso da inteligência. É um banco de prova, um viveiro no qual se experimentam formas de combinar o pensamento, a linguagem e a fantasia“. O lúdico apresenta dois elementos que o caracterizam: o prazer e o esforço espontâneo. Ele é considerado prazeroso, devido a sua capacidade de absorver o indivíduo de forma intensa e total, criando um clima de entusiasmo. É este aspecto de…

quaisquer outras práticas corporais não são lúdicas a priori. O lúdico1 pode estar mais ou menos presente numa prática corporal dependendo das ações dos sujeitos que a praticam. Um autor clássico que discute sobre o lúdico é Johan Huizinga2 (1993). Para esse autor “a realização do lúdico se dá no jogo, que tem sua essência no divertimento (prazer, agrado, alegria)”. “... uma atividade livre, conscientemente tomada como ‘não séria’ e exterior à vida habitual, mas ao mesmo tempo capaz de…

reciprocidade. Mas o fato social é, para nós, um fato a explicar e não a invocar como causa extrapsicológica. É por isso que o estudo da função simbólica nos parece dever abranger todas as formas iniciais de representação, da imitação e do símbolo lúdico ou onírico até ao esquema verbal e às estruturas pré-conceptuais elementares. Só então a unidade funcional do desenvolvimento que conduz da inteligência sensório-motora à inteligência operatória aparecerá através de sucessivas…

tantas outras, de ensinar o esporte. E a escola, principalmente pública, pela acessibilidade facilitada, torna-se a responsável, na grande maioria das vezes, pelo primeiro contato da criança com o esporte, este que deve ser educacional, cooperativo, lúdico, reflexivo, proporcionar a participação de todas as crianças e contribuir para um autodescobrimento, para uma conquista de autonomia e capacidade de transpor limites. Sendo assim, deve-se educar objetivando benefícios e desenvolvimento…

2.1. Motivação ....................................................................................................... 17 2.2. Motivação intrínseca e extrínseca .................................................................. 22 2.3. Motivação e Lúdico ........................................................................................ 27 2.4. Motivação voltada para a Educação Física Escolar........................................ 31 2.5. O professor como agente motivador na…

reciprocidade. Mas o fato social é, para nós, um fato a explicar e não a invocar como causa extrapsicológica. É por isso que o estudo da função simbólica nos parece dever abranger todas as formas iniciais de representação, da imitação e do símbolo lúdico ou onírico até ao esquema verbal e às estruturas pré-conceptuais elementares. Só então a unidade funcional do desenvolvimento que conduz da inteligência sensório-motora à inteligência operatória aparecerá através de sucessivas…

coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram." - "As estruturas operatórias da inteligência não são inatas." teoria de Vygotsky ainda vale para os dias de hoje? O lúdico é educativo quando desperta na criança a curiosidade. Precisamos aproveitar o lúdico em sala de aula como facilitador da aprendizagem. Os jogos e as brincadeiras pedagógicas despertam nas crianças os gostos pela vida. As regras criadas pelo jogo proporcionam no educando a…

perspectiva, o trabalho do professor consiste no acompanhamento dos alunos no desenvolvimento de suas potencialidades plenas, e, para isso, são necessárias novas abordagens educacionais na sua prática pedagógica. Uma destas abordagens compreende a utilização dos recursos da informática, numa perspectiva interacionista, que possibilita uma maior aproximação dos alunos PNEE aos demais e à realidade que os rodeia. 4. Informática na educação: aprendendo a pensar O trabalho com informática…

prática do exercício físico, associada a uma oferta energética satisfatória, permite um aumento da utilização da proteína da dieta e proporciona adequado desenvolvimento esquelético. Várias outras influências positivas estão relacionadas à atividade física regular, entre eles o aumento da massa magra, diminuição da gordura corporal melhora dos níveis de eficiência cardiorrespiratória, de resistência muscular e força isométrica, além dos importantes efeitos psicossociais. Para o…

públicos, moradias dignas, educação e emprego. No que se refere à educação, vemos que, apesar de ser um direito constitucional garantido a todos, tal direito não é distribuído de modo equitativo e que os negros desde longos tempos vêm encontrando barreiras cada vez maiores para acesso a uma educação de qualidade. O gráfico 2 mostra como vem sendo a participação dos negros no ensino superior desde o ano de 1993, o que reflete a desigualdade que ainda impera nas políticas educacionais…