As Relações Entre Método Fonico E Construtivismo

crianças com autismo. O estudo traz as principais características de pessoas autistas; os métodos de alfabetização utilizados ao longo da história da Educação Brasileira e relata uma experiência na aplicabilidade do método com alunos da Escola Estadual de Educação Especial Lucy Requião de Mello e Silva. Para finalizar o trabalho será demonstrado um gráfico com os resultados obtidos, exemplos de atividades do método, bem como a importância dos processos alternativos de alfabetização…

teve por objetivo investigar como psicólogos e pedagogos que atuam em psicopedagogia na clínica compreendem os problemas de aprendizagem em crianças e como vêem o papel da família, especialmente dos pais, nos referidos problemas. Foi utilizado um método qualitativo, tendo como instrumento um roteiro semi-estruturado, utilizado em uma entrevista individual, realizada com três psicólogas e com três pedagogas. Dentre as principais fontes de problemas de aprendizagem, as participantes…

estabelecendo como conteúdos: UNIDADE 1: Um breve histórico da alfabetização. Trajetória histórica da aprendizagem da leitura e da escrita, no decorrer da história da humanidade; do aparecimento das cartilhas no contexto português e a história dos métodos de alfabetização no Brasil. Esta aula visa à compreensão das razões pelas quais algumas concepções sobre alfabetização persistem até os dias atuais, nas práticas pedagógicas, bem como a forma como se organizavam os procedimentos…

processo, pois é de suma importância que se parta dos interesses e necessidades dos alunos em direção à ampliação de suas potencialidades, garantindo assim a formação de sujeitos capazes de fazer uso social da linguagem. OBJETIVOS Reconhecer os métodos de alfabetização e a estrutura de aprendizagem de cada um deles pode ser a fonte as falhas no nosso processo de alfabetização e letramento. Até pouco tempo atrás, nas décadas de 70 e 80, com a democratização da escola brasileira, os…

Alfabetização e Letramento com a significação que lhe é atribuída nos meios acadêmicos atualmente, voltando-se para conseguir um melhor desempenho do cidadão na utilização da leitura e escrita no cotidiano de sua vida. Especificamente, destacando as relações que se estabelecem entre os letrados e os alfabetizados numa sociedade; observando o que há de real e mitológico na bibliografia relacionada ao tema; envolvendo os alunos na sistematização de eventos de Letramento;…

abordagem de aprendizagem passou ser chamada posteriormente de construtivismo, em alusão ao fato de que o conhecimento é “construído pelo sujeito que aprende”. Emilia Ferreiro (psicolinguista argentina) desenvolveu muitas de suas pesquisas com base nos estudos de Jean Piaget. Lev Vygotsky também desenvolveu estudos sobre o processo de aprendizagem humana. Suas pesquisas mostraram que o conhecimento é construído socialmente, no âmbito das relações humanas. Para ele, a interação e a…

ensino da leitura, utilizavam-se, nessa época, métodos de marcha sintética (da "parte" para o "todo"): da soletração (alfabético), partindo do nome das letras; fônico (partindo dos sons correspondentes às letras); e da silabação (emissão de sons), partindo das sílabas. Dever-se-ia, assim, iniciar o ensino da leitura com a apresentação das letras e seus nomes (método da soletração/alfabético), ou de seus sons (método fônico), ou das famílias silábicas (método da silabação), sempre de…

conceitos e utilizará esses para entender o pensamento infantil, além de compreender o processo para ensinar uma criança a ler e escrever com função social. Na unidade anterior, foram apresentados um pouco sobre a teoria que fundamentou o conceito de construtivismo, com seus aspectos metodológicos e as habilidades requeridas para o processo de aprendizagem do código escrito, as descobertas da psicogênese da língua escrita efetuadas por Emilia Ferreiro e os diferentes enfoques no estudo…

Efetivar uma práxis pedagógica de superação do conhecimento espontâneo pressupõe que o professor esteja consciente de que Os conceitos científicos não se aprendem ou se assimilam de maneira simples, como hábitos mentais, uma vez que são exigidas relações mais complexas entre o ensino e o desenvolvimento destes conceitos. Assim, o ensino desempenha um papel primordial no surgimento e na aprendizagem dos conceitos científicos (GASPARIN, 2003, p. 65). Ao cumprir a especificidade própria da…

apresentado ao Curso de Licenciatura em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa e Inglesa e Respectivas Literaturas). Universidade Braz Cubas. David James Loureiro1 RESUMO No resumo devem constar as justificativas do trabalho, objetivos, método, resultados e considerações finais. Não devem constar do resumo citação de autores, tabelas e figuras. A educação inclusiva precisa se organizar de forma flexível, de acordo xom a necessidade do aluno. A linguística tem um papel…