As Relações Entre Método Fonico E Construtivismo

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO REGINA SODRÉ ALMEIDA MARREIROS DOS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO ÀS PRÁTICAS DAS PROFESSORAS: um percurso a ser desvelado São Luís 2011 REGINA SODRÉ ALMEIDA MARREIROS DOS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO ÀS PRÁTICAS DAS PROFESSORAS: um percurso a ser desvelado Dissertação apresentada ao Departamento de Pós-Graduação, Programa de Mestrado em Educação, da

|86 | | |REFERÊNCIAS |88 | 1 INTRODUÇÃO O processo de alfabetização tem sido um desafio por causa de métodos mecanicistas centrados no treinamento da criança apenas nos aspectos gráficos, sabe-se que o desenvolvimento da linguagem necessita de uma planificação maior onde o educador precisa melhorar sua prática pedagógica na realização da linguagem oral e

...................................... 20 1.6 – Escrita............................................................................................................. 21 1.7 – Paradigmas de Métodos................................................................................. 25 1.7.1 – Pressupostos dos Métodos Sintéticos e Analíticos...................................... 26 1.7.2 – Paradigmas da Psicogênese da Língua Escrita........................................... 29 1.7.3 –…

alfabetizados que necessariamente não tomam gosto pelo hábito de ler, ou não leem com frequência, dizemos portanto que não basta alfabetizar a criança, é preciso letrá-la ou conduzi-la aos diversos tipos de expressões textuais, é capacitar a criança a criar relações com práticas de leitura e escrita, é compreender e questionar, sobretudo fazer a chamada leitura do mundo a partir de suas práticas sociais. TRÊS FUNDAMENTOS BÁSICOS Sabemos ainda que Alfabetização e Letramento estão…

práticas que tornam a criança com conhecimento do código, mas incapaz de compreender os sentidos dos textos. Compreendemos assim, a aprendizagem da leitura e da escrita como uma construção processual de conhecimentos, onde ocorre o estabelecimento de relações entre os saberes que o sujeito já possui com os novos saberes que estarão sendo despertados no cotidiano escolar. Para definirmos a escrita como um objeto de ensino e aprendizagem é preciso, antes de tudo, termos clareza do que ela…

letramento. Neste curso você aprenderá a diferenciar alfabetização de letramento e terá acesso aos principais conceitos sobre a bonita e gratificante arte da alfabetização. Hoje, fala-se intensamente sobre o construtivismo. Por isso neste curso você entenderá também os princípios básicos sobre esse método que conduz naturalmente à autoaprendizagem. Isso tudo, respeitando as fases, etapas cronológicas e limites individuais de cada pessoa. Os processos de assimilação, codificação e…

educadores – professores e especialistas – que atuarão no Ciclo Inicial de Alfabetização; 2. Os procedimentos relacionados ao planejamento de atividades pedagógicas para o trabalho a ser desenvolvido em sala de aula; 3. As decisões relativas aos métodos de alfabetização que serão privilegiados no Ciclo; 4. Os critérios de escolha de livros e materiais didáticos que serão utilizados pelos professores-alfabetizadores; 5. As condições mais relevantes para a integração das famílias ao…

ALFABETIZANDO SEM O BÁ-BÉ-BI-BÓ-BU SUMÁRIO Prefácio 4 Introdução 8 1. História da alfabetização 11 2. O ensino e a aprendizagem: os dois métodos.. 35 3. Avaliação, promoção, planejamento 61 4. O método das cartilhas 79 5. Panorama do processo de alfabetização 103 6. A decifração da escrita 119 7. Procedimentos para o estudo das letras 133 8. Sugestões de atividades na alfabetização 163 9. A produção de textos espontâneos 197 10. As hipóteses por trás dos erros 241 11. Ditado

discussões sobre a alfabetização. Caro(a) acadêmico(a), entre os estudiosos dessa área destaca-se a psicolinguista argentina Emilia Ferreiro. FIGURA 2 – EMILIA FERREIRO Esta pesquisadora é referência para o ensino brasileiro. Seu nome está ligado ao construtivismo, campo de estudo que tem sua origem nos estudos do biólogo suíço Jean Piaget (os estudos de Piaget já foram abordados no Curso de Nivelamento Tópicos em Educação 1), que investigou os processos de aquisição e elaboração do…

países, incluindo o Brasil, e o trabalho de estudiosos que juntamente com os governos buscam melhores métodos e condições na tentativa de erradicá-lo, trazem contribuições significativas. Considerou-se então viável a realização desta pesquisa em instituições públicas municipais da cidade de Apucarana no norte do Paraná em salas com educação de jovens e adultos. A pesquisa teve por objetivo estudar o método de ensino empregado pelos educadores no processo de alfabetização de jovens e…