As Relações Entre Método Fonico E Construtivismo

perspectivas, a partir de diferentes áreas do conhecimento, que abordam essa questão de maneira independente, ignorando as demais. Buscam-se explicações para o problema a partir de questões relacionadas ao aluno, ao contexto social, ao professor, ao método, ao material didático, ao meio ou ao próprio código. Por se tratar de um processo complexo, de acordo com a autora, as questões relativas à alfabetização precisam ser avaliadas levando-se em consideração uma multiplicidade de…

paralisia cerebral. Experiências bem sucedidas demonstram que os mesmos podem avançar no processo educacional tanto quanto qualquer aluno. Para isso é preciso buscar métodos e recursos adequados às suas necessidades de aprendizagem. No campo da alfabetização, que é um dos focos do nosso interesse neste trabalho, encontramos vários métodos. Estes variam de acordo não só com as tendências pedagógicas que vêm se aprimorando a partir de estudos e pesquisas, como também com as políticas…

Pescador foi elaborado pela equipe pedagógica e gestão anterior a esta. Está sendo reelaborado pela direção e coordenação pois, segundo elas, é obsoleto e não condiz com a filosofia de ensino atual da escola, que é baseada no construtivismo, sócio-interacionismo, com foco nas relações interpessoais. Quanto a isto, disparidades entre a diretora e a coordenadora pedagógica causam um certo constrangimento no ambiente escolar. Estas se intensificaram no período das eleições para diretor, já…

conhecimento em nível macro e os critérios de avaliação manifestaram um enquadramento forte, a seleção em nível micro, a ritmagem e as regras hierárquicas apresentaram um fraco enquadramento. As relações entre os espaços da professora e os dos alunos foram marcadas por uma fraca classificação, assim como as relações entre os conhecimentos intradisciplinares, específicos dos processos de alfabetização e de letramento. No que se refere à área da linguagem, percebeu-se que a prática…

independentes do contexto e que são relativos aos componentes fonológicos da língua e às suas inter-relações. 12 Práticas de alfabetização: Método silábico - aprende-se primeiro as letras do alfabeto, em seguida a formar sílabas e com essas as palavras. A partir desse momento começa-se a ler frases curtas, indo para orações e vai progredindo até poder ler um livro sozinho. Método fônico - é um método de alfabetização que dá ênfase ao ensino dos sons das letras, partindo…

escrever? Há um método, para ensinar a ler e escrever? Essas, entre outras, são algumas das indagações apontadas pelo documento estudado. Aprendizagem inicial da língua escrita: - Métodos de alfabetização até 1980: Método Fônico; Método Silábico; Construtivismo: - No processo de alfabetização, devem ser utilizados textos que estejam próximos do universo da criança. - Níveis Conceituais Linguísticos: Pré-silábicos; Nível intermediário I ou Silábico. - Com o Construtivismo, em…

político e os reflexos da pedagogia freireana no âmbito da proposta curricular e na didática dos docentes do Ensino Fundamental I. O estudo conclui sobre a necessidade dos profissionais da educação não somente estudar, detalhadamente, a vida, obra e método pedagógico de Paulo Freire, estudioso da educação, mas fazer que sua pratica pedagógica seja trabalhada como um ato político, preocupado com as causas sociais e a humanização da sociedade brasileira. Neste aspecto o ser humano, da…

leitura e escrita nas escolas. Partindo desse princípio, vemos a urgência de se apresentar para o educando uma leitura que norteie seu posicionamento e que seja capaz de resultar no leitor que compreende a essência do texto, estabelecendo relações com o autor do mesmo e preenchendo as lacunas que possivelmente possam surgir no ato de ler, é que se realizou uma observação com a leitura crítica. Desse modo, desenvolvemos um trabalho junto ao aluno que procurou dar a…

que dentro desta concepção tradicional de alfabetização, a criança necessita dominar o mecanismo considerado de base na aprendizagem da leitura e da escrita, ou seja, a cartilha. (CAPOVILLA, Alessandra G.S. e CAPOVILLA, Fernando Alfabetização: Método fônico São Paulo: Memnon, 2002). Há muitas diferenças e divergências entre os autores das cartilhas, mas em todas elas, o princípio é a dependência do sistema de escrita em relação ao sistema oral, transformando o signo em signo oral num…

ensino de leitura e escrita nas escolas.Partindo desse princípio, vemos a urgência de se apresentar para o educando umaleitura que norteie seu posicionamento e que seja capaz de resultar no leitor quecompreende a essência do texto, estabelecendo relações com o autor do mesmo epreenchendo as lacunas que possivelmente possam surgir no ato de ler, é que serealizou uma observação com a leitura crítica.Desse modo, desenvolvemos um trabalho junto ao aluno que procurou dar a leituraà relevância…